【正文】 拿大將“南京大屠殺”編入歷史教材》）（1）寫作素材：德國(guó)總理勃蘭特訪問波蘭期間，冒著凜冽的寒風(fēng)來到華沙猶太人死難者紀(jì)念碑下跪贖罪，這一舉動(dòng)贏得了世人的贊美，被譽(yù)為“歐洲約一千年來最強(qiáng)烈的謝罪表現(xiàn)”。我們的國(guó)勢(shì)猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。 （辛棄疾）（A、漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥，封山而還；B、元嘉二十七年，宋文帝劉義隆草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī)，卻落得向北回望，倉(cāng)皇敗還）角度點(diǎn)撥：①凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；②立業(yè)當(dāng)量力而行（3）憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？ （辛棄疾）角度點(diǎn)撥：①老當(dāng)益壯，最美夕陽(yáng)紅；②千里馬常有，伯樂不常有3朱啟平《落日》（1）寫作素材：法西斯日本發(fā)動(dòng)蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，燒殺搶掠，犯下了滔天罪行，引起世界人民的公憤，在各國(guó)人民的奮力抗擊下，日本帝國(guó)主義以失敗告終，不得不向聯(lián)合國(guó)投降。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅（蘇軾）角度點(diǎn)撥：①自古英雄出少年；②什么才是真正的瀟灑；③無法磨滅的功業(yè)往往永恒 3辛棄疾《永遇樂戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土?。ǘ拍粒┙嵌赛c(diǎn)撥：①不愛惜民力，就是自掘墳?zāi)?；②水（民）能載舟亦能覆舟3蘇軾《念奴嬌奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。 （蘇洵）角度點(diǎn)撥：①善始還要善終；②打擊人才便是自毀長(zhǎng)城杜牧《阿房宮賦》寫作素材：嗟乎！一人之心，千萬人之心也。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。賂秦而力虧，破滅之道也。法西斯剝奪了她在陽(yáng)光下散步的自由，但是無法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利，她經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)的種種罪惡，表達(dá)出對(duì)自由、和平的無限向往和渴望。角度點(diǎn)撥：①教育是一個(gè)民族的固本大計(jì)；②戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的不僅是人的肉體，更是精神2安妮伯爾的《流浪人，你若到斯巴??》通過一名德國(guó)傷兵的所見所聞所想，讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘無人道、犧牲者所處的絕境，以及被戰(zhàn)爭(zhēng)敗壞了的整個(gè)年輕一代。角度點(diǎn)撥：①命運(yùn)由自己主宰；②不屈不撓的意志可以直面一切苦難2海因里希他的“眼淚在心里干枯了”，“埋葬了自己最后的歡樂和希望”。角度點(diǎn)撥：珍愛生命在人生的每一刻第二專題 和平的祈禱2肖洛霍夫《一個(gè)人的遭遇》（1）寫作素材：肖洛霍夫《一個(gè)人的遭遇》讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后留下的創(chuàng)傷，主人公索科洛夫在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘，在遭受虐待和折磨之后，他機(jī)智地逃出戰(zhàn)俘營(yíng)。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世。亨利小說《最后的常春藤葉》講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，年輕畫家瓊珊不幸染上肺炎，生命垂危，她固執(zhí)地認(rèn)為窗外凋零的藤葉就是她生命的昭示，當(dāng)最后一片葉子凋落時(shí)，就是她生命終結(jié)的時(shí)刻。角度點(diǎn)撥：①母愛是這世上無可替代的情感；②行孝要趁早；③我們并不是荒漠之中的獨(dú)行客；④成熟有時(shí)要付出代價(jià)2歐 （史鐵生）角度點(diǎn)撥：生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式（3）寫作素材：史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運(yùn)時(shí)，他變得暴躁孤僻，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，對(duì)母親的關(guān)愛熟視無睹。 史鐵生已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s“走”得很遠(yuǎn)。凱勒）角度點(diǎn)撥：①懷著友善、朝氣和渴望去生活是我們的生命品質(zhì)；②生命的品質(zhì)在于堅(jiān)持；③“感恩”是一種積極的生活態(tài)度2史鐵生《我與地壇》（1）寫作素材：史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它。角度點(diǎn)撥：①堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的精神；②對(duì)世人強(qiáng)烈的愛和熱切的希望（2）寫作素材：我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時(shí)間在我們面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，這些品質(zhì)常常就會(huì)喪失。海倫凱勒并沒有在《假如給我三天光明》中向我們展示多少“命運(yùn)”的多舛，而是更多地讓我們感受到作者的熱切、坦誠(chéng)和真摯。 （盧梭）角度點(diǎn)撥：自然以寬容和博大的胸懷給以人類溫暖必 修 二第一專題 珍愛生命2海倫惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。羅蘭叫道。羅蘭因此而熱淚盈眶，“讓我把你抓住，親愛的約翰羅蘭心目中久久醞釀的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。羅蘭在構(gòu)思他心目中的約翰角度點(diǎn)撥：①因?yàn)閻鬯詿霟?；②一方水土養(yǎng)育一方人；③故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的精神家園；④時(shí)光可以改變?nèi)说娜蓊仯淖儾涣斯枢l(xiāng)情1劉亮程《今生今世的證據(jù)》寫作素材：當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無之途。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。但無論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京。角度點(diǎn)撥：①家園是流浪靈魂的歸宿；②家園是一種感覺，一種無法抹去的烙印1老舍《想北平》寫作素材：老舍對(duì)北平的愛是熾熱而真誠(chéng)的，他生在北京，長(zhǎng)在北京，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。那個(gè)可遮風(fēng)擋雨的實(shí)在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。B、崔灝，本可以湊足盤纏回家一趟，用不著那樣傷感。只有艱辛勞動(dòng)過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷——無論這個(gè)故鄉(xiāng)烙印在一處還是多 處，在祖國(guó)還是在異邦。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。納塞爾河雅靜的別墅，面對(duì)藍(lán)海和綠色公園，他卻沒有幸福感?！卑倌旰笾刈x此詩(shī)，還令人寸心如割，百脈沸涌，兩眼發(fā)酸，低徊唏噓不已。他在赴戍登程的悲涼時(shí)刻，口占一詩(shī)，告別家人：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。屈原、賈誼、張儉、韓愈、柳宗元、蘇東坡，直至康有為、梁?jiǎn)⒊?，真可以說無代無之。——但要達(dá)到這境界，至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉(xiāng)。有的倦于奔競(jìng)，跳出名利場(chǎng)，遠(yuǎn)離是非地，“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”。有的侘傺無聊，鎩羽而歸?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這根線的長(zhǎng)度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。B、人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍。勸學(xué)》），前人刻苦鉆研的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。“用志不分，乃凝于神”（《莊子艾立希失敗了605次，才制成藥物六○六；居里夫人從數(shù)噸鈾礦殘余物中提煉出只有幾十毫克純鐳的氯化物?！苯嵌赛c(diǎn)撥：①善于提出疑問才能快速進(jìn)步；②學(xué)和問二者必須兼顧（4）寫作素材：清初思想家唐甄在《潛書》中說：“心，靈物也；不用則常存，小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神?！盋、鄭板橋說：“‘學(xué)問’二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。一番覺悟，一番長(zhǎng)進(jìn)。”角度點(diǎn)撥：①淵博的知識(shí)是獨(dú)立思考的前提；②獨(dú)立思考是成功者的共同特點(diǎn) （3）寫作素材：A、明代哲學(xué)家和教育家陳獻(xiàn)章說：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。補(bǔ)遺》）這秋水，就是知識(shí)之水，就是獨(dú)立思考的波濤和浪花。C、清代詩(shī)人袁枚說：“雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。B、愛因斯坦是科學(xué)界最善于獨(dú)立思考的巨人。（少年笛卡兒在閱讀了大量的書籍后發(fā)此感言）角度點(diǎn)撥：①只有懷疑才能發(fā)現(xiàn)真理；②自覺地獨(dú)立思考才能少走彎路；③成熟需要時(shí)間的洗禮和風(fēng)浪的歷練（2）寫作素材：A、漢代著名批判家王充自幼家貧，買不起書，他就到書店讀書。（德國(guó)諺語(yǔ)）B、當(dāng)我完成了一般的學(xué)習(xí)過程之后，就發(fā)現(xiàn)自己被許多疑難和錯(cuò)誤困住了。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)?。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。 （荀子）角度點(diǎn)撥：①持之以恒；②優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)1韓愈《師說》（1）寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。 （荀子）角度點(diǎn)撥：借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實(shí)（2）寫作素材：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。黑塞）角度點(diǎn)撥：①修養(yǎng)沒有極致，而是一輩子的事；②執(zhí)著才能永恒荀子《勸