專四閱讀篇應(yīng)試技巧匯總-文庫吧資料
2025-04-20 03:06本頁面
【正文】 services at the Glorietta Bay Inn including babysitting． A、C、D都是從不同的側(cè)面說明旅館的服務(wù)情況，相互間并無聯(lián)系?！ ∫?、抓主題思想，我們首先要學(xué)會(huì)識(shí)別文章中那些最根本、最具有概括力的信息。能否抓住一篇文章的主題思想，體現(xiàn)了讀者總結(jié)、概括和歸納事物的能力。在閱讀過程中，抓文章的主題思想，是對文中具體內(nèi)容理解的關(guān)鍵。從學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際需要來看，他們要從浩如煙海的外語資料中獲得有關(guān)信息，沒有較強(qiáng)的英語閱讀能力不行?？忌幌伦涌赡芊从巢贿^來，但其實(shí)詞組中的兩個(gè)單詞都是專四綱中詞，分別表示貸款和垮臺(tái)，考生應(yīng)該了解這兩個(gè)單詞各自的字面意思，再聯(lián)想到目前美國的實(shí)際狀況，不能猜到這個(gè)詞組指的是次貸危機(jī)?！ ?. 對比猜詞法： 如果同一個(gè)難詞在文中不止一次出現(xiàn)，則可以把與這個(gè)詞相關(guān)的語境作對比，從而揣摩詞義。比如，mistreatment這個(gè)單詞，treat可以表示對待，而mis前綴表示錯(cuò)誤的，像mistake（錯(cuò)誤）這個(gè)但此就是用這個(gè)前綴，因此結(jié)合在一起，mistreat表示錯(cuò)誤地對待即虐待之意，最后再加上ment后綴，就使它變成一個(gè)名詞性質(zhì)的單詞。判斷了詞性后，可以借助該詞與前后單詞的搭配使用，再聯(lián)系整體語言環(huán)境猜測含義。 2. 詞性猜詞法： 就算一個(gè)但此不認(rèn)識(shí)，至少可以根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)判斷其詞性。比如，以下英語表達(dá)法都代表解釋說明，值得考生重點(diǎn)關(guān)注：I mean, that’s is to say, or..., in other words, which equals to...,等等。 通過自己的努力獲得的飛快的閱讀速度，會(huì)使自己在英語閱讀時(shí)得到巨大的享受，希望大家也能達(dá)到這一步，共同享受閱讀的快樂?！ 】傊?，提高英語閱讀速度，沒有捷徑，要看大家的毅力有多強(qiáng)，勤奮度有多大。可以說我的閱讀速度的提高過程是不知不覺的。這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。看一篇文章的時(shí)候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把兩個(gè)或三個(gè)句子連起來，一氣呵成，把它們看完，形成這種能力的關(guān)鍵，就是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅，這個(gè)能力的形成要下很大的苦功，送大家一句話吧：勤與不畏難是關(guān)鍵。避免這種思維方式的途徑只有一個(gè)，那就是提高自己的英語綜和能力?！ ?．用英語的方式思維。提高自己的注意力不是說出來的，而是練出來的，一定要在平時(shí)自己做閱讀練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己?！ ?．注意力高度集中。詞匯量的大小是進(jìn)行閱讀的基石，很難想象沒有詞匯量如何能完成閱讀任務(wù)，更不要談速度了。以下我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出幾點(diǎn)提高英語閱讀速度的方法。要想把閱讀技巧真正地轉(zhuǎn)化位閱讀理解能力還需要大量的英語閱讀理解練習(xí)?！ ∫陨衔覀兲岬降挠⒄Z閱讀理解能力提高的途徑不是僅有的方法，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，從眾多的方法中選擇適合自己的方法?！ 》磻?yīng)：change, bat(v), e up with, develop, find, measure, respond, response等 解決或結(jié)果：answer, consequence, effect, oute, result, solution, (re)solve等。比如：在問題解決 文章模式中，這些 第三詞匯就更加固定和明確。這類詞有很多，其中最常見的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way. 另外，有人認(rèn)為第三詞匯主要是一些照應(yīng)名詞，其中包括： abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。我們把這些詞稱做 第三詞匯（區(qū)別于僅起語法作用的功能詞和一般實(shí)義詞）?！ ∥覀冊诮裉爝@一講中要說明的核心問題是，我們閱讀英語文章時(shí)，一定要有一個(gè)全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點(diǎn)，我們面對各類文章的各類題型都能夠從容應(yīng)對。主要是句子的主干，如主語、謂語和賓語，因?yàn)樗鼈兪莻鬟_(dá)信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長，多么復(fù)雜它都是輔助成分。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如破折號(hào)、冒號(hào)都表示解釋和說明）等。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。s even a prohibition against admitting we need sleep. 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思?！ ∮⒄Z文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒有聯(lián)系。 對文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于讀者更加自覺地關(guān)注文章的開始和結(jié)尾，分清觀點(diǎn)和事例，從而在四級(jí)考試的閱讀理解中準(zhǔn)確定位，快速答題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問題的主要任務(wù)就變成了到段落內(nèi)找答案， 基本上不存在任何困難?！ ∥恼碌拈_始提出某college teacher認(rèn)為:High school English teachers are not doing their jobs . 因?yàn)?His students has a bad mand of English. 作者的反觀點(diǎn)是： 1) It is inevitable for one generation to plain the one immediately following it. And it is human nature to
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