關(guān)于人才工作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用范文精選三篇-文庫吧資料
2025-04-20 02:43本頁面
【正文】 基地和農(nóng)業(yè)合作社開展培訓(xùn)，在社員中推廣西瓜蜜蜂授粉等種植技術(shù)，推廣面積420畝，減少瓜農(nóng)勞動(dòng)強(qiáng)度、增加西瓜品質(zhì)，畝效益提高了10%；與花卉龍頭企業(yè)北京福勞爾有限公司合作，成立“xx鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”，鼓勵(lì)黨員學(xué)習(xí)花卉種植，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。??（二）強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力??圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整這一主線，針對(duì)鎮(zhèn)域農(nóng)村勞動(dòng)力，根據(jù)不同年齡段、不同知識(shí)層次以及崗位需求等情況開展梯次培訓(xùn)，創(chuàng)建“普通班”、“特色班”和“一對(duì)一”式培訓(xùn)，制定不同的培訓(xùn)方案；另一方面，將培訓(xùn)工作與地區(qū)特色和資源優(yōu)勢相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為所需、學(xué)以致用”。嚴(yán)格評(píng)定程序，明確申報(bào)、審核、推薦、評(píng)定、公示、堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，將在新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出的各類人才選拔出來，按照不同領(lǐng)域，對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行分類管理、動(dòng)態(tài)管理，為我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才發(fā)展政策的制定、開發(fā)和使用提供依據(jù)。20xx年興農(nóng)講堂共開課15期，累計(jì)培訓(xùn)1000人；共開設(shè)10所田間學(xué)校，每校每月至少開班1次；組織外出觀摩6次、開展集中培訓(xùn)4期，全年共累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民6000余人次；花卉中專班20xx年共84人畢業(yè)。二是搭建培訓(xùn)平臺(tái)。??二、農(nóng)村實(shí)用人才工作開展情況??（一）完善組織體系，創(chuàng)新工作機(jī)制??一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。??xx鎮(zhèn)享有“京郊蔬菜第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)，近年來，我鎮(zhèn)在大力發(fā)展都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的同時(shí)，提出“打造鮮切花生產(chǎn)專業(yè)鎮(zhèn)”的發(fā)展目標(biāo)，逐步優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施，舉辦“xx”采摘文化節(jié)，“十一五”期間，累計(jì)接待游客34萬人次，實(shí)現(xiàn)綜合收入3000余萬元，加快一產(chǎn)和三產(chǎn)融合發(fā)展。近年來，我鎮(zhèn)加大對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，形成了較為完善的工作機(jī)制，培養(yǎng)出了一支“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、能示范”的人才隊(duì)伍，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持和人才保障，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：??一、鎮(zhèn)域基本情況概述??我鎮(zhèn)位于xx區(qū)東南部，面積32平方公里，下轄15個(gè)行政村，常住人口10552人，流動(dòng)人口2037人，是以宜農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的都市型小城鎮(zhèn)，%的勞動(dòng)力從事一產(chǎn)生產(chǎn)，主要以瓜菜種植為主。??新春將至，我想借此篇心得作為我一年的體悟歸納，其中利弊還望各位同仁真心指教?？傊乙兄x福興中學(xué)的同事和教育局黨委給我的這次領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，更加感謝幾位講者的傾心付出。無論是工作，還是生活，我都要擺放好心態(tài)，心懷坦蕩，扎實(shí)勤奮，發(fā)奮做自我。??健康身心，踏實(shí)做人。教學(xué)中不能滿足已有成績，亦不能固步自封，我會(huì)發(fā)奮探索相關(guān)知識(shí)理論，完善自我的教學(xué)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，工作中我要與同事和諧共處，相互團(tuán)結(jié)，彼此共進(jìn)，更要將本次培訓(xùn)精神傳達(dá)給他們，使之構(gòu)成資源共享，一齊構(gòu)建禮貌書香校園。只有在領(lǐng)悟中充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步；才能在教育教學(xué)戰(zhàn)線上站穩(wěn)腳跟；才能在課程改革中找到航向。??平凡的工作崗位，有著不平凡的好處，我會(huì)在這份平凡中，潔身自好，保有自我的性格，不斷修煉心境，做一名實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)黨員。應(yīng)對(duì)得失，要始終持續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。??最后一堂培訓(xùn)是常局長給學(xué)員們的新年禮物，常局長語重心長，滿懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍？如何正確對(duì)待‘備’與‘用’的關(guān)聯(lián)，以及干部成長的內(nèi)在因素與外在因素”?，F(xiàn)實(shí)中更沒有奢望組織的厚愛，正因我心里明白，只有發(fā)奮踏實(shí)做好自我的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏得組織的信任。教育無止境，教學(xué)無定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索用心實(shí)踐，永葆青春。不怕沒有實(shí)踐就怕沒有實(shí)踐的勇氣，我必須會(huì)在課改中發(fā)奮充實(shí)自我，認(rèn)清課改的形勢。實(shí)際教學(xué)中，沒有到達(dá)課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。??從楊校長的講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了自我的不足。楊校長是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過文化局局長、旅游局局長，雖已年近知命，但還保有青春的激情。這天二中楊校
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