關(guān)于不跪著教書讀后感范文-文庫吧資料
2025-04-20 01:35本頁面
【正文】 ？雖說教師不必上知天文，下曉地理，但如果你的基本的閱讀視野都比不上學(xué)生又怎么可以引領(lǐng)學(xué)生呢？因為你也不知道前方的路伸向何處?！爸R就是力量”，知識是智慧的源泉，而要獲得知識就必須學(xué)習(xí)。所以教師要“不跪著教書”，做一個“站立著”的教師。吳非老師的《不跪著教書》給了我一次思想的洗禮。縱觀全書，你就會發(fā)現(xiàn)，作者在書中談到的教育教學(xué)中的一些問題或者說痼疾，比如不讓學(xué)生請假過生日、不讓學(xué)生遲到、不讓學(xué)生組織課外活動，教師接受學(xué)生禮物，以及怎樣做一個出色的教師、做一名優(yōu)秀的校長、做一位合格的父親等等，這些除了在文章中可以找到答案以外，作者還為所有的閱讀者開出了一副普遍適用的良方，那就是：讀書。現(xiàn)在所謂的美麗，都被外表的光環(huán)罩住了，真正的獨立的思想者鮮有所聞。想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書。我想現(xiàn)在的學(xué)生家長，包括大部分老師也是持這樣的觀點的。最后，也是最為關(guān)鍵的，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。這種思維，理科適用，學(xué)習(xí)語文同樣也合用。說實話，語文是最有靈性的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡很難，討厭也很難，畢竟這是最為基礎(chǔ)的學(xué)科。我覺得要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不然學(xué)生聽了兩三年也說不出對這個老師上課的印象。這話雖說簡單，做好的還需花一定的功夫。而要做到這樣，教師就絕不能跪著教書。教師就是一個普普通通的人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想。這比喻非常生動形象，現(xiàn)實中，教師就是一個傳道授業(yè)解惑的角色。一個優(yōu)秀的教師如果自己都喪失了對思考的精神，能靠他去立人嗎?作為教師，應(yīng)當(dāng)時常提醒學(xué)生學(xué)會識別皇帝的新衣，敢于提出自己的觀點。一個學(xué)生，只有成為一個思想者，他才有充實的內(nèi)心，才有可能始終充滿活力，才能稱得上知識分子。??但是，一直以來，提倡的是以人為本，以學(xué)生為中心，然而，吳老師也在書中提到，現(xiàn)在的老師是對課本，對參考書
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