[公務(wù)員考試]20xx國(guó)家公務(wù)員考試面試全真模擬試題匯總-文庫吧資料
2025-04-20 01:14本頁面
【正文】 向社會(huì)，家園、家校合作，達(dá)成教書育人的共識(shí)，共同來完成傳承經(jīng)典文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮闹厝?。而且?yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，給予適當(dāng)點(diǎn)撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。 但是，重建國(guó)學(xué)不是對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的回歸與重復(fù)，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行道德教育，要有選擇地吸收。 國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)入校園，可以加深學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，并從中受到教育和啟發(fā)，有利于健康的興趣愛好和良好道德觀的養(yǎng)成。因此，在小學(xué)、初中階段，加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，非常關(guān)鍵。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā ≡诿媾R外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來越深,如何讓孩子們?cè)诒緡?guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng),健全人格,培育民族精神,更是成為當(dāng)務(wù)之急?！ 碓矗褐泄逃?012國(guó)家公務(wù)員面試模擬在潛移默化中，讓良性競(jìng)爭(zhēng)生根、開花、發(fā)芽，讓惡性競(jìng)爭(zhēng)枯萎、死亡。 其次要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，懲罰惡性競(jìng)爭(zhēng)，讓良性競(jìng)爭(zhēng)者受益，讓惡性競(jìng)爭(zhēng)者受損，逐漸形成一種良好的激勵(lì)導(dǎo)向。倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)，抵制惡性競(jìng)爭(zhēng)，首先要樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀和政績(jī)觀。（分析問題，簡(jiǎn)要分析良性競(jìng)爭(zhēng)與惡性競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別，為解決問題打下伏筆。良性競(jìng)爭(zhēng)，是將競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成一種自我激勵(lì)機(jī)制，通過參與競(jìng)爭(zhēng)不斷超越自我，而不以戰(zhàn)勝別人為目的；而惡性競(jìng)爭(zhēng)則相反，通過打擊別人而實(shí)現(xiàn)超越別人的目的，這必然會(huì)破壞和諧和團(tuán)結(jié)。而單位的氛圍、和諧、團(tuán)結(jié)被破壞，問題并不在于競(jìng)爭(zhēng)本身，而是競(jìng)爭(zhēng)由良性競(jìng)爭(zhēng)變成了惡性競(jìng)爭(zhēng)?！ 緟⒖即鸢浮俊 咎岢鰡栴}】競(jìng)爭(zhēng)能提高活力是不容置疑的?！ 碓矗褐泄逃?012國(guó)家公務(wù)員面試全真模
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