大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓-文庫吧資料
2025-04-19 23:29本頁面
【正文】 O憂慮性 安詳沉著、有自信心 憂慮抑郁、煩惱多端 Q1 激進性 保守、服從傳統(tǒng) 自由、批評激進 Q2 獨立性 依賴、隨群群眾 自立、當機立斷 Q3 自律性 矛盾沖突、不明大體 知己知彼、自律尊嚴 Q4 緊張性 心平氣和 緊張困擾 16種人格因素高分者與低分者的不同特征 梅爾 — 布萊格 (MBTI)性格類型 ? MBTI性格測試是由美國的心理學家 Katherine Cook Briggs (18751968) 和她的心理學家女兒 Isabel Briggs Myers根據(jù)瑞士著名的心理分析學家 Carl G. Jung (榮格 )的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。該測驗已于 1979年引入國內(nèi)并由專業(yè)機構修訂為中文版。這一測驗能以約四十五分鐘的時間測量出十六種主要人格特征，凡具有相當于初三以上文化程度的人都可以使用。員工個體行為動機的強度取決于效價大小和期望值的高低。 每一種形態(tài)都會滿足兒童不同的需要而形成兒童不同的人格形態(tài)從而影響到職業(yè)的選擇。 ?吸收了“馬斯洛需求層次”理論的觀點， 提出兒童期的需要滿足（成長）經(jīng)驗可影響個人的職業(yè)選擇與職業(yè)行為的假設。 來往者多是企業(yè)家 、 經(jīng)理人 、 政治家 、律師等 ， 衣香鬢影 ， 夜夜笙歌 。 E島： 顯赫富庶的島嶼 ， 島上的居民熱情豪爽 ， 善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易 。 島上居民以手工見長 ， 自己種植花果蔬菜 、 修繕房屋 、 打造器物 、 制作工具 。 島民個性冷靜保守 ， 處事有條不紊 ， 善于組織規(guī)劃 。 島上居民喜好沉思 、 追求真知 ， 喜歡和來自各地的哲學家 、 科學家 、 心理學家等交換心得 。 同時 ， 當?shù)氐脑【用襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、 音樂與繪畫 ， 許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感 I島 ：深思冥想的島嶼 ， 島上人跡較少， 建筑物多僻處一隅 ， 平疇綠野 ， 適合夜觀星象 。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。希望成就一番事業(yè)。 作家、藝術家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、樂隊指揮和室內(nèi)裝潢 類型 喜歡的活動 喜歡的職業(yè) S型 幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。喜歡獨立工作。愿意從事實物性的工作，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作。 ?職業(yè)環(huán)境也以同樣的名稱分為六大類。 ? 相隔職業(yè)興趣類型間的相關次之。 主要觀點 ?霍蘭德從興趣的角度出發(fā)，根據(jù)人格與環(huán)境交互作用的觀點，把人分為六大類。他于 1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論?；籼m德（ John Holland）是美國約翰 ? 現(xiàn)實期： 17歲以后的青年年齡段。 ? 幻想期：處于 11歲之前的兒童時期。 ?將職業(yè)生涯的發(fā)展分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實期三個階段。 ?生涯發(fā)展階段 ? 成長階段、探索階段、建立階段、維持階段、衰退階段 ?生涯彩虹圖 ? 人們同時在不同的空間里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影響 舒伯的終身職業(yè)生涯發(fā)展理論 生涯發(fā)展階段 1．成長階段 (0 ～ 14歲 ) 2．探索階段 (15～ 24歲 ) 3．確立階段 (25～ 44歲 ) 4．維持階段 (45 ～ 64歲 ) 5．衰退階段 (65歲以上 ) 經(jīng)過職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導，更有助于激發(fā)大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，和 自覺實施職業(yè)生涯策略的行動決心，指導大學生過好大學生活的每一天，走 好職業(yè)生涯的第一步，為個人職業(yè)生涯發(fā)展打好堅實的基礎。 ?如何理解 ? 認知 —— 能力、興趣、個性和價值觀 ? 分析 —— 個人和外部環(huán)境因素 ? 了解 —— 各種職業(yè)的需求趨勢以及關鍵成功因素 ? 確定 —— 事業(yè)發(fā)展目標 ? 選擇 —— 與目標相應的職業(yè)或崗位 ? 制定 —— 基本措施，高效行動，靈活調(diào)整 四、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論 ? 舒伯的生涯發(fā)展理論 ? 金斯伯格的生涯發(fā)展階段理論 ? 霍蘭德的職業(yè)興趣理論 ? 羅伊的親子影響理論 ? 弗魯姆的擇業(yè)動機理論 ? 卡特爾的人格特質(zhì)理論 ? 梅爾 — 布萊格人格理論 ? 施恩的職業(yè)錨理論 ? 馬斯洛的需求層次理論 ? 赫茲伯格的雙因激勵理論 ? 希波克拉底的氣質(zhì)說 舒伯 生涯發(fā)展理論 ?美國生涯規(guī)劃理論大師，集大成者。 3種組合方式： 第一種方式為開設一門課程，覆蓋整個大學過程； 第二種方式為開設兩門課程，分別是 《 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 》 與《 就業(yè)指導 》 ； 第三種方式為開設三門課程，課程名稱為 《 職業(yè)生
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