【正文】 義，錯(cuò)誤 B 據(jù) “ 他們反對對財(cái)富的譴責(zé) ” 和 “ 貧窮并不是顯示品德的惟一方法 ” ，說明財(cái)富不等同于道德，但可以作為顯示品德的方法，錯(cuò)誤 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 辨析選項(xiàng) C 材料中并沒有嘲弄上帝的內(nèi)容，錯(cuò)誤 D 據(jù)題干可知，佛羅倫薩地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽發(fā)展較快，反映在人們思想中必然要革除阻礙資本主義發(fā)展的舊觀念，故說明他們反對安于清貧的說教，正確 答案 D 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 視角 2 從分析比較角度考查對啟蒙思想家主張的理解 【 典例 6】 (2022 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 考向三 近代西方人文精神的特點(diǎn) 、 影響 視角 1 運(yùn)用文獻(xiàn)史料考查文藝復(fù)興時(shí)期人文主義內(nèi)涵的特點(diǎn) 【 典例 5】 (2022 (4)社會(huì)史觀：人類歷史不僅是政治 、 經(jīng)濟(jì) 、 思想 、 外交等大事的歷史 ， 更是與平民百姓息息相關(guān)的小事件的歷史 ， 包括衣食住行 、 風(fēng)俗習(xí)慣等 。 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 (3)近 (現(xiàn) )代化史觀：人類歷史是由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史 ， 包括政治 、 經(jīng)濟(jì) 、 思想等方面的轉(zhuǎn)變 。 (2)全球 (整體 )史觀：人類社會(huì)的歷史是一個(gè)整體 ， 是從分散到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史 。 其突出反映了 ( ) A． 英荷爭當(dāng)世界霸主 B． 英國想方設(shè)法壓制荷蘭 C． 荷蘭不滿英國制裁 D． 荷蘭想獨(dú)霸貿(mào)易市場 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識(shí) 殖民擴(kuò)張 解題關(guān)鍵 注意圖片中文字的敘述 辨析 選項(xiàng) A 通過紐約得名后的英荷關(guān)系，可知英國已經(jīng)在軍事上打敗了荷蘭，錯(cuò)誤 B 通過圖片文字可以看出到英國殖民地的商品必須由英國船只運(yùn)輸，這是英國 《 航海條例 》 的內(nèi)容，目的是壓制荷蘭的海上運(yùn)輸，正確 C 圖片是對荷蘭的限制，不是制裁，錯(cuò)誤 D 荷蘭海上強(qiáng)國的地位受到了英國的挑戰(zhàn)，錯(cuò)誤 答案 B 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 【 主題深化 】 多元史觀認(rèn)識(shí)新航路開辟的意義 (1)文 明史觀：人類歷史是人類文明演進(jìn)的歷史 。 下圖地圖中白色區(qū)域的不斷擴(kuò)大 ， 反映了 ( ) A． 天主教的傳播 B． 西方人眼中的世界 C． 羅馬帝國的擴(kuò)張 D． “ 日不落帝國 ” 形成 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識(shí) 新航路開辟 解題關(guān)鍵 注意圖片中空白處的變化與時(shí)間的對應(yīng) 辨析 選項(xiàng) A 公元 1年時(shí)，基督教剛剛產(chǎn)生，還沒有產(chǎn)生天主教，錯(cuò)誤 B 從 “ 公元 1年 ” 中可以看出人們最早認(rèn)識(shí)的是歐洲；“ 1500年 ” 新航路開辟，歐洲人對世界的認(rèn)識(shí)逐漸向整個(gè)世界擴(kuò)展； “ 1800年 ” 工業(yè)革命后，隨著交通工具的進(jìn)步，歐洲人對世界的認(rèn)識(shí)幾乎擴(kuò)展到整個(gè)世界；故本題應(yīng)該是西方人眼中的世界，正確 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 辨析 選項(xiàng) C 476年羅馬帝國已經(jīng)滅亡，錯(cuò)誤 D 英國在 18世紀(jì)末形成 “ 日不落帝國 ” ，在1 16世紀(jì)時(shí)，當(dāng)時(shí)殖民地的范圍較小，錯(cuò)誤 答案 B 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 視角 2 以聯(lián)系的觀點(diǎn)考查西方殖民國家的擴(kuò)張與爭奪 【 典例 4】 (2022 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 考向二 新航路開辟 、 殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展 視角 1 從人類文明演進(jìn)角度考查新航路開辟的影響 【 典例 3】 (2022 ② 民主原則：總統(tǒng)和議會(huì)議員都由選舉產(chǎn)生 ， 實(shí)行任期制 。 ③ 國王是國家元首 ， 但處于 “ 統(tǒng)而不治 ” 的地位 ， 而作為國家象征的地位更為突出 ， 成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征 ， 起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用 。 ② 英國君主立憲制政體下 ， 國家權(quán)力的中心在議會(huì) ， 議會(huì)是國家最高立法機(jī)關(guān) 。 這一規(guī)定違背了 《 獨(dú)立宣言 》 中提倡的 ( ) A． 主權(quán)在民原則 B． 天賦人權(quán)原則 C． 各州自治原則 D． 各州平等原則 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識(shí) 美國 1787年憲法與 《 獨(dú)立宣言 》 把握題眼 美國 1787年憲法與 《 獨(dú)立宣言 》 體現(xiàn)的天賦人權(quán)、平等思想 辨析 選項(xiàng) A 題干材料未體現(xiàn)主權(quán)在民原則，錯(cuò)誤 B 據(jù)題干信息及 1787年憲法規(guī)定，可知 1787年憲法沒有給予印第安人、黑人和白人同等的權(quán)利，打上了種族歧視的烙印，這違反了天賦人權(quán)、自由平等的原則，正確 C 題干材料未體現(xiàn)各州自治原則，錯(cuò)誤 D 題干材料未體現(xiàn)各州平等原則，錯(cuò)誤 答案 B 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 【 主題深化 】 英國和美國代議制政體的特點(diǎn) (1)英 國君主立憲制的特點(diǎn) ① 英國君主立憲制是君主制 、 貴族制與民主制三者融為一體的混合物 。課標(biāo)全國 Ⅰ ， 27)1688年 ， 英國議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王 ， 并擁立他的妻子瑪麗 (詹姆士二世的女兒 )為女王 ， 目的是 ( ) A． 加強(qiáng)英國與荷蘭的友好關(guān)系 B． 否定王位世襲男性優(yōu)先原則 C． 通過雙王相互牽制防止獨(dú)裁 D． 為光榮革命披上合法的外衣 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識(shí) 光榮革命 把握題眼 英國議會(huì)迎立 ?? 為國王 ?? 為女王 辨析 選項(xiàng) A 沒有反映出這一事件的真正目的，錯(cuò)誤 B 本身與史實(shí)不符，錯(cuò)誤 C 英國防止獨(dú)裁的主要手段是建立君主立憲制，以議會(huì)來制約國王的權(quán)力，錯(cuò)誤 D 1688年的光榮革命，迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，擁立他的妻子瑪麗為女王，是為維護(hù)資產(chǎn)階級革命成果，正確 答案 D 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 視角 2 以歷史文獻(xiàn)資料考查美國代議制政體的特點(diǎn) 【 典例 2】 (2022 (2)意義：人類第一次對自然規(guī)律系統(tǒng)概括和綜合。 (2)意義：為后來 的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 。 (3)影響：進(jìn)一步解放了人們的思想 ， 沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治 ， 推動(dòng)了 的爆發(fā) ， 在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用 。 羅馬天主教 人文主義 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 3． 啟蒙運(yùn)動(dòng) (1)時(shí)間： 17～ 18世紀(jì) 。 (2)性質(zhì)：西歐資產(chǎn)階級發(fā)動(dòng)的反對 的宗教改革運(yùn)動(dòng) 。 (3)影響：為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖 ， 更多的人從封建愚昧中解放出來 ， 開始更多地關(guān)注 的世界 。 荷蘭 黑奴 課前線索必讀 主干知識(shí)導(dǎo)學(xué) 核心考向突破 高考命題猜想 三 、 思想上：西方人文主義的興起與發(fā)展 1． 文藝復(fù)興 (1)時(shí)間： 14～ 16世紀(jì) 。 (2)英國： 1588年打敗西班牙無敵艦隊(duì)；通過三次英荷戰(zhàn)爭 ，打敗荷蘭； 18世紀(jì)中期 ， 通過打敗法國 ， 英國最終確立了世界殖民霸權(quán) 。 (3)影響：結(jié)束了各地相互孤立的狀態(tài) ， 的雛形開始出現(xiàn)；加速了歐洲封建制度的解體 ， 促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 。 (2)過程： 1487年 ， 迪亞士抵達(dá)好望角； 1497～ 1498年達(dá) (2)影響：反映了資產(chǎn)階級的民主精神 ， 對世界其他地區(qū)的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 。 內(nèi)閣名義上對國王負(fù)責(zé) ， 實(shí)際上對議會(huì)負(fù)責(zé)；首相掌握