【正文】 期的思想家關注的是社會問題的解決 ， 其思想的實用性較強 。 第 (3)問 ， 主要考查中外啟蒙思想的比較 ， 其 “ 原因 ” 要從經(jīng)濟 、 傳統(tǒng)文化的影響等角度綜合分析 。 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 對話主題二 東西方的啟蒙思想 16至 17世紀的中國 ， 新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱 、 脆嫩 ， 明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足 ， 具有一種時代性的缺陷 ， 黃宗羲 、 唐甄們提不出新的社會方案 ， 而只能用擴大相權 、 限制君權 、 提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度 ， 孟德斯鳩 、盧梭們則拿出了 “ 三權分立 ” 的君主立憲制 、 民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖 。 這四場運動的共同之處是 ( ) A． 促使人類自立 、 自覺 、 自信意識的形成 B． 摧毀了天主教的精神枷鎖 C． 使宗教寬容主張被廣泛接受 D． 確保了代議制的逐步建立 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 解析 解題關鍵是從現(xiàn)代化的視角 ， 再現(xiàn)文藝復興 、 宗教改革 、 科技革命與啟蒙運動各知識要素 ， 歸納其相同的精神核心和意識 ， 注意所選需要同時符合四個運動 ， 故只有 A項符合 。 ” 從世界發(fā)展趨勢角度看 ， 它給我們今天最大的啟示是 ( ) A． 病菌是印第安人大量死亡的第一 “ 殺手 ” B． 高度重視全球化進程中的負面影響 C． 西方發(fā)達國家有責任幫助落后國家脫貧 D． 全世界都要加強對 “ 流行疾病 ” 的防控 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 解析 解答本題時注意關鍵詞 “ 從世界發(fā)展趨勢 ” 。 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 猜想 1 (立意：主干知識 ——英國君主立憲制 ) 2022年 3月 4日英國首相卡梅倫發(fā)表講話 ， 承諾將政府節(jié)約的支出全部以減稅的形式返還給選民使得英國成為一個更具“ 責任感 ” 的社會 ， 為明年大選備戰(zhàn) 。 答案 (1)國際條件：西班牙 、 葡萄牙等老牌殖民國家衰落 ， 英國在海外殖民爭奪中逐漸取得優(yōu)勢地位 。 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 1670～ 1776年 ， 英國販賣到美洲大陸的奴隸總數(shù)超過其他國家販奴數(shù)量的總和 。 他們深入社會 ， 細心觀察 ， 對封建社會的種種弊端進行獨立思考展開無情抨擊 ， 提出了理想社會的藍圖 ， 為之進行不息的斗爭 。 ”由此可見 ， 人文主義者 ( ) A． 鄙視貧窮 B． 認為財富即道德 C． 揶揄上帝 D． 反對安于清貧的說教 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識 文藝復興時期的人文主義 解題關鍵 “ 他們反對對財富的譴責，并且創(chuàng)立這樣一種學說：在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法 ” 辨析選項 A 據(jù) “ 在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法 ”信息，可知并沒有鄙視貧窮的含義，錯誤 B 據(jù) “ 他們反對對財富的譴責 ” 和 “ 貧窮并不是顯示品德的惟一方法 ” ，說明財富不等同于道德，但可以作為顯示品德的方法，錯誤 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 辨析選項 C 材料中并沒有嘲弄上帝的內(nèi)容，錯誤 D 據(jù)題干可知，佛羅倫薩地區(qū)商品經(jīng)濟發(fā)達，資本主義萌芽發(fā)展較快，反映在人們思想中必然要革除阻礙資本主義發(fā)展的舊觀念，故說明他們反對安于清貧的說教，正確 答案 D 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 視角 2 從分析比較角度考查對啟蒙思想家主張的理解 【 典例 6】 (2022 (2)全球 (整體 )史觀：人類社會的歷史是一個整體 ， 是從分散到整體發(fā)展演進的歷史 。 ② 民主原則：總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生 ， 實行任期制 。課標全國 Ⅰ ， 27)1688年 ， 英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王 ， 并擁立他的妻子瑪麗 (詹姆士二世的女兒 )為女王 ， 目的是 ( ) A． 加強英國與荷蘭的友好關系 B． 否定王位世襲男性優(yōu)先原則 C． 通過雙王相互牽制防止獨裁 D． 為光榮革命披上合法的外衣 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 解題思路 定位知識 光榮革命 把握題眼 英國議會迎立 ?? 為國王 ?? 為女王 辨析 選項 A 沒有反映出這一事件的真正目的，錯誤 B 本身與史實不符，錯誤 C 英國防止獨裁的主要手段是建立君主立憲制，以議會來制約國王的權力，錯誤 D 1688年的光榮革命，迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，擁立他的妻子瑪麗為女王，是為維護資產(chǎn)階級革命成果，正確 答案 D 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 視角 2 以歷史文獻資料考查美國代議制政體的特點 【 典例 2】 (2022 羅馬天主教 人文主義 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 3． 啟蒙運動 (1)時間： 17～ 18世紀 。 (2)英國： 1588年打敗西班牙無敵艦隊；通過三次英荷戰(zhàn)爭 ，打敗荷蘭； 18世紀中期 ， 通過打敗法國 ， 英國最終確立了世界殖民霸權 。 內(nèi)閣名義上對國王負責 ， 實際上對議會負責；首相掌握著國家的行政權 ， 又通過議會控制立法權 。 淘寶網(wǎng)址 人教人民岳麓北師大 四種版本 一網(wǎng)打盡 ?盡在網(wǎng)店 《 高中文科解題技巧 》 目錄 第一編 高考歷史答題技巧系列 第一講 如何審題 第二講 答案源自何處 殺技一：抄材料 絕殺技二：背課文 絕殺技三：問題轉(zhuǎn)換 絕殺技四：移花接木 第三講 如何組織答案絕殺技五：一分為二（評價類試題） 絕殺技六：多角度（原因、影響、意義類試題） 絕殺技七、歷史小論文：是什么，為什么，怎么樣 202215141312年全國課標卷第 41題的評分細則及應對策略 第四講 如何落筆才能得高分 第五講 歷史分析題“公式”答題模式 第六講 部分知識的規(guī)律性總結(jié) 第七講 笑傲考場策略 第二編 高中歷史新課標二輪復習提要 A：通史體例 ?時序編 第一 講中國古代史 第二 講中國近代史（上） 第三 講中國近代史（下） 第四講 中國現(xiàn)代史 第五講 中國近代現(xiàn)代史的階段特征 第六講 世界古代史 第七講 世界近代史 第八講 世界現(xiàn)代史第九講 世界近代現(xiàn)代史的階段性特征 B：通史體例 ?縱橫對比篇 第十講 古代希臘羅馬 ?夏商周 ?秦漢 第十一講 歐洲的中世紀 ?隋唐 ?宋元 第十二講 歐洲邁入近代文明 ?明清 第十三講 歐洲工業(yè)時代 ?晚清半殖民地時代 第十四講 歐洲從自由資本主義到壟斷資本主義 ?中國近代化的起步 第十五講 20世紀上半期：動蕩的中國與世界 第十六講 20世紀下半期：從兩極格局到多極化、全球化 第十七講 高考歷史通史復習知識結(jié)構圖表 第三編 歷史與歷史觀 第一講 文明史觀 第二講 現(xiàn)代化史觀 第三講 全球史觀 第四講 社會史觀 第五講 生態(tài)史觀 第六講 其他史觀（唯物史觀、革命史觀） 第四編 通史體例整合的高中歷史新課程 第五編 考試大綱 第六編 解題技巧分類指導 第七編 附錄 淘寶鏈接 amp。路德等人的宗教思想，認識文藝復興和宗教改革時期人文主義的內(nèi)涵 (2)列舉孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，認識啟蒙運動對人文主義的發(fā)展 4. 科學社會主義理論的誕生 (1)《 共產(chǎn)黨宣言 》 (2)巴黎公社 (1)簡述 《 共產(chǎn)黨宣言 》 的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義 (2)了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 發(fā)展 (1)經(jīng)典力學 (2)進化論 (3)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用 (1)掌握伽利略、牛頓等人的主要貢獻及經(jīng)