初三年度教學工作計劃通用四篇-文庫吧資料
2025-04-19 20:34本頁面
【正文】 生對樂理的認識有一個階梯式的學習。??b、器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。??通過學習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。??二、教學目的、任務及要求??(1)教學目的、任務??通過學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。?? 初三年度教學工作計劃通用3??一、學生情況分析??學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。??個別較好素質的學生，個別加強輔導，以求達到以點帶面的效果。??四、本期提高教學質量的措施與方法??培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保持并提高學生學習的積極性。??三、教材的重點、難點與關鍵??教材的重點為充分發(fā)掘學生對歌曲的情感體驗，激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的創(chuàng)作積極性。??欣賞中外歌劇，記住一些作品。了解室內樂、交響樂，聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲，感受人聲的美妙。九年級為畢業(yè)班，教師應把握音樂的“樂”，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。??一、情況分析??(一)學生情況分析：??本學期我擔任的是九年級音樂課，由于資源整合兩校合并，學生比較多，分別來自農村和城鎮(zhèn)，情況比較復雜，學生的音樂程度參差不齊，經過幾年循序漸進地學習，學生對音樂由不知到知，因知而愛，積累了一定的音樂素養(yǎng)，但也有部分學生已經進入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對唱歌產生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心，甚至產生了“厭唱病”。如今，單一的音樂教學內容，相對傳統(tǒng)的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲 望。?? 初三年度教學工作計劃通用2??音樂作為一門不可或缺的藝術種類而言，有著其自
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