【正文】 不斷更新教育教學觀念，切實加強教學常規(guī)管理，積極推進校企合作、訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合的辦學模式，進一步加強技能訓練，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，全面提高學生的綜合職業(yè)能力。所以要進一步加強班級管理，引導正確的團體輿論，加強前途夢想教育?！　?六)關(guān)愛學生，加強學生的心理輔導?！　?五)加大家庭學校聯(lián)系力度。進取參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動?！　?chuàng)設良好的文化氛圍：結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情景，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大夢想，培養(yǎng)“我能行，我必須能行”的自信精神。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受本事訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和進取心態(tài)。　　根據(jù)學生年齡特點，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等?！　?四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體?！　∥疑罡幸粋€具有良好班風班貌的班團體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會給學生供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。而第一學年則是提高他們學xxx取性、打好學習基礎的關(guān)鍵時期?！　?三)進取配合各門學科的教學工作，構(gòu)成較濃的學習氛圍。第三，嚴格要求班團干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第一，幫忙班團干部樹立威信?！　“鄨F干部是班主任的左右手，進取培養(yǎng)具有管理組織本事的人才，不僅僅有利于班級建設，并且也能夠極大地發(fā)展他們的潛在本事。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情景，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進良好班風構(gòu)成。要抓好班級規(guī)章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，構(gòu)成一種輿論。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感?！　∷?、工作重點和措施　　(一)進取加強班風、制度建設，營造良好的學習環(huán)境。　　培育團體合作意識，構(gòu)建以班委為中心的和諧進取的班團體，構(gòu)成學生自主管理制度?！　W生德育考核合格率、考試合格率和出勤率貼合學校規(guī)定。　　三、奮斗目標　　教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也進取地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在教師的面前表現(xiàn)出自我的個人想法，班級整體充滿了活力?！　≈新殞W校工作計劃報告三　　一、班級管理總的指導思想　　認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不一樣學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途夢想教育，激發(fā)學生的學xxx取性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和本事，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。將實績實效作為衡量思想作風整頓成效的重要標準，把開展思想作風整頓和‘雙十行動’鞏固拓展，統(tǒng)籌安排，協(xié)同推進，確保實效。帶頭查、帶頭抓、下力氣抓好各部門思想作風整頓，親自深入到一線解決重點、難點問題，充分發(fā)揮“頭雁效應”。履行第一責任人職責，即抓自身，又抓自己工作范圍。對敷衍塞責、被動應付，致使思想作風整頓推進不力、問題突出，班級對有關(guān)人員約談批評，情節(jié)嚴重的，嚴肅問責?！　《羌訌姸讲榭己?，綜合+結(jié)合前面的各項內(nèi)容的貫徹落實情況，運用到年度考核、班委、組長選用、評優(yōu)表彰中，切實抓實各項工作。正副班長為第二負責人，各班委為第三負責人，作風整頓領(lǐng)導小組。　　同學們要強調(diào)，服務意識、公平意識、全面提升學習能力、創(chuàng)新能力、落實能力、對照思想作風十個方面重點查擺問題，對號入座、徹底整改、以良好精神面貌投入到教育現(xiàn)代化建設行動中去，實現(xiàn)爭一流、創(chuàng)先進?！　崿F(xiàn)班級十個方面的工作創(chuàng)先進、爭一流?！　、?工作落實力度不夠，責任不清，抓的不緊，重形式不重結(jié)果，重過程不重實效，單靠發(fā)文，抓落實不嚴不實?！　、?不擔當不作為，對分內(nèi)工作拖延，不重視，工作推進敷衍了事，有的甚至上級部門多次催要仍未上交?！　、?改革創(chuàng)新后勁不足，因循守舊，思想不夠解放，大部分人不愿?！　、?工作境界標準不高，講求一般即可，滿足于過得去就行，甚至工作不推不動，不調(diào)度不落實，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)精神。工作浮皮潦草，對業(yè)務知識缺乏系統(tǒng)化學習，對工作內(nèi)容、學校、班級、系部要求把握不深不透，心中無數(shù)，當“差不多先生”?！　、?上課、工作紀律寬松散，上下課紀律執(zhí)行不嚴格，存在上課沒有提前準備，下課想第一個跑出班級，請假不報告?！　￠_展“雙十行動”　　在全班同學埋頭苦干、改革創(chuàng)新、攻堅克難下，班級取得了顯著成績，但我們依舊要堅持問題導向和目標導向，聚焦全面強化“三種意識”(集體意識、公平意識、紀律意識)，全面提升“三種能力”(學習能力、創(chuàng)新能力、落實能力)，求真務實，在班級內(nèi)開展“雙十活動”，力求成效。制定整改措施、能夠解決的立即馬上解決，需要持續(xù)整改的要明確整改措施和期限，切實把問題全面徹底整改到位，把整改工作抓緊抓實、抓出成效。把“改”字貫穿始終，堅持即查即改、立行立政、一體推薦“當下改”