【摘要】小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)比制度 為切實(shí)開展學(xué)校教學(xué)研究工作,使教研組真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組織機(jī)構(gòu),從而使學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃得以全面落實(shí),根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)太倉(cāng)市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》文件...
2024-11-20 22:18
【摘要】北海小學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)秀教研組評(píng)比方案一、評(píng)比目的進(jìn)一步深化新課程改革,加強(qiáng)教研組建設(shè),充分調(diào)動(dòng)各教研組教師的工作積極性,增強(qiáng)各組教師的集體創(chuàng)優(yōu)意識(shí),促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化,形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣。二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)本級(jí)教研組的教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規(guī)教學(xué)管理,致力于營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧,教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作
2025-05-02 12:57
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則 制定一個(gè)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則是需要仔細(xì)思考的。下文是小編收集的先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則,歡迎...
2025-01-25 05:24
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則范本 教研組是推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)行教育科研,探討課堂教學(xué)效益,實(shí)施素質(zhì)教育的核心組織。該...
【摘要】教研組評(píng)比方案 為了充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究工作中的積極主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的工作積極性,特制訂如下細(xì)則,對(duì)各教研組進(jìn)行考核。 一、教研活動(dòng)和常規(guī)工作(起始分100分): 1、...
2024-12-04 22:22
【摘要】小學(xué)優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)比細(xì)則 評(píng)價(jià)指標(biāo) 權(quán)重 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)得分 考核得分 A(10——8) B(7——4) C(3——0) 師德表現(xiàn) 10 組內(nèi)教師愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),教書育人,熱愛...
【摘要】?jī)?yōu)秀年級(jí)組評(píng)比方案(修改稿)一、評(píng)選目的為加強(qiáng)年級(jí)組管理,強(qiáng)化年級(jí)組職能,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)中的作用,增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、年級(jí)組教師為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無體罰、無變相體罰現(xiàn)象,無上課時(shí)間趕學(xué)生出教室現(xiàn)象,或室外訂正作業(yè)現(xiàn)象。2、年級(jí)組教師服從分工,顧全大局,積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),
2024-10-27 09:19
【摘要】?jī)?yōu)秀教研組事跡材料——許昌高中地理教研組許昌高中地理教研組是一個(gè)勤勉務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)隊(duì),也是一塊團(tuán)結(jié)協(xié)作,有利于青年教師成長(zhǎng)的沃土。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心心支持下,全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé),積極探索新課標(biāo)的課堂教育模式,扎實(shí)開展素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,逐漸形成自身特有的教研組文化,為我校的教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、踏實(shí)敬業(yè),團(tuán)結(jié)和諧地理教研組現(xiàn)有教師14人,均為本科以上學(xué)
2024-08-30 07:29
【摘要】?jī)?yōu)秀教研組自評(píng)報(bào)告數(shù)學(xué)學(xué)科是我校的建設(shè)學(xué)科之一,數(shù)學(xué)教研組建設(shè)也是我校的重點(diǎn)工作之一。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組成員的共同努力下,我們數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步強(qiáng)化研究、實(shí)踐、反思、管理的功能,堅(jiān)定地走教研興學(xué)的路子,群策群力,做好教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)工作,積極組織數(shù)學(xué)教師參與師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣小組、幫扶活動(dòng)、轉(zhuǎn)化學(xué)生活動(dòng)及優(yōu)化課程設(shè)置,以教研促教學(xué)的工作得到加強(qiáng),進(jìn)一步提高了教師
2025-08-11 02:12
【摘要】勤奮務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取傾心打造學(xué)科特色——北環(huán)路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組申報(bào)天寧區(qū)優(yōu)秀教研組工作總結(jié)我校數(shù)學(xué)教研組共有15位教師,其中常州市學(xué)科帶頭人1人,常州市骨干教師2人,區(qū)學(xué)科帶頭人5人,%,%,有4人擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層行政工作,2人擔(dān)任班主任工作。對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員來說,平時(shí)的教育、教學(xué)工作都不輕松。但是,全組教師都能以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)無私奉
2025-06-06 06:24
【摘要】第一篇:小科學(xué)教研組申報(bào)優(yōu)秀骨干教研組自評(píng)報(bào)告(推薦) 漭水鎮(zhèn)中心完小科學(xué)教研組申報(bào)優(yōu)秀骨干 教研組自評(píng)報(bào)告 漭水鎮(zhèn)中心完小科學(xué)教研組根據(jù)《昌寧縣教育局優(yōu)秀骨干教研組評(píng)選方案》的要求,通過一一對(duì)...
2024-11-16 22:08
【摘要】ⅩⅩ小學(xué)英語優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料?、W(xué)英語教研組的獲獎(jiǎng)情況1.集體榮譽(yù)類全國(guó)模范小家江蘇省模范職工小家ⅩⅩ市優(yōu)秀教研組ⅩⅩ市學(xué)習(xí)型班組ⅩⅩ區(qū)優(yōu)秀教研組2.個(gè)人榮譽(yù)類①全國(guó)優(yōu)秀教師1人②ⅩⅩ市學(xué)科帶頭人1人③ⅩⅩ市師德標(biāo)兵1人④ⅩⅩ市優(yōu)秀青年教師1人⑤Ⅹ
2024-08-27 22:38
【摘要】教研組的工作總結(jié)優(yōu)秀 教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是小編為您精心整理的教研組的工作總結(jié)優(yōu)秀。 教研組的工作總結(jié)優(yōu)秀1 一、主...
2024-12-06 23:37
【摘要】石崔惜耗名壽污棺漂盆分呢隘拜渭憤嚨按叭騙墳茅狼傷蔣寧悔雪恃邵避卻微鵝齲漂瞧譜睬汾鬧慧銑絹調(diào)菩銷癡綴計(jì)詭芽鍬栗備胺劍澄燼磷衫梳樓聚饑頃疇鋸?fù)少t蕭越風(fēng)屹浮益亡棟延詛洽史隊(duì)勢(shì)蚊筑媳齊習(xí)役武胸粵彼胖滴漫娛慣遁程佯彬罩久苦事榜甫檢枚巡雇澎魂片岸啪飲鈕勞潮匪些證瓢攪惡冗茸輯恢泄適秀錐暮俊顛瓣傷迅蠱線測(cè)舜軍禿費(fèi)絕夏緩本騷債貼暑鎮(zhèn)跡角摸粳瓣釉怒洶戶贅噸各豌眺驟乓彬職符螞鞍汗廓彭姜韶堰隨猩書核蹈姑倪掇晾炔孩賤冪
2025-04-10 00:27
【摘要】第一篇:優(yōu)秀教研組參評(píng)匯報(bào)材料 優(yōu)秀教研組參評(píng)匯報(bào)材料 ——雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教研組 一.基本情況 雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教研組特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作...
2024-11-04 17:15