幼兒園保教質量評估體系-文庫吧資料
2025-04-15 11:42本頁面
【正文】 錄；●與園長、教師交流與會談。類別主要指標指 標 要 求信息采集課程實施與組織形式教學活動目標價值、方法能力、情感態(tài)度社會性發(fā)展。，提高社區(qū)居民的育兒水平。?查閱家委會活動資料。?家長調查問卷。2了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進行溝通。?與教師討論與交談。?觀察班級設施、墻面、區(qū)角活動。：版面設計合理，內容豐富（包括周日計劃、教學內容等），能定期更換并充實有關材料。：活動室植物種類豐富且能適時種植并有效管理。：為幼兒創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、溫馨的生活環(huán)境；環(huán)境中有幼兒易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則提示，便于幼兒自我服務。?實地觀察幼兒專用室活動。包括專用活動室、戶外運動場地、廊道、綠化等，具有安全性、教育性、互動性、趣味性和藝術性，環(huán)境中滲透辦園理念和園所文化。、經(jīng)典活動案例和教科研成果，豐富幼兒園課程資源。資源建設，廢物利用，各班有一定數(shù)量的自制玩教具并能支持幼兒游戲和學習。?查閱相關的文本資料。：根據(jù)幼兒認知特點，恰當?shù)剡x擇和利用媒體信息資源。類別主要指標指指 標 要 求信息采集課程資源與環(huán)境創(chuàng)設資源支持資源利用：活動場地、器械，玩教具、圖書等設備與材料配置豐富、多元，合理使用，高效利用。?現(xiàn)場考察班級的保教活動。4. 結合季節(jié)、地域因素，根據(jù)幼兒園空間場地、專用室等實際情況和幼兒個別差異適當調整活動時間安排等。：幼兒早晨8：00開始入園，11:30離園；下午14：30入園 ，16：30開始離園。時間調控，科學合理的設計和安排適宜的一日活動時間。
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