數(shù)據(jù)庫-高校教務(wù)管理系統(tǒng)-文庫吧資料
2025-04-13 23:10本頁面
【正文】 3用戶需求4系統(tǒng)主要功能4系統(tǒng)總框架圖6三、結(jié)構(gòu)設(shè)計6數(shù)據(jù)字典6概念結(jié)構(gòu)設(shè)計ER圖12四、系統(tǒng)代碼實現(xiàn)（PowerBuilder環(huán)境）15SQL Server 2008創(chuàng)建表格代碼15PowerBuilder環(huán)境數(shù)據(jù)庫連接代碼22運行結(jié)果24一、問題分析設(shè)計背景教務(wù)管理系統(tǒng)是高等學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，是整個學(xué)校學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定的教育方針，運用先進的管理手段，組織、協(xié)調(diào)，指揮和指導(dǎo)各方面人員的活動，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成國家所制定的教育目標(biāo)。教務(wù)管理工作關(guān)系到高等教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到搞笑的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，教學(xué)管理在高校中占有相當(dāng)重要的地位。提高教務(wù)管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動的科學(xué)認識。要全面理解高校教務(wù)管理系統(tǒng)的需求，首先需要了解高校教務(wù)管理的內(nèi)容、方法和流程等知識。目的是為教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計打下牢牢的基礎(chǔ)，是數(shù)據(jù)庫開發(fā)的重要文件依據(jù)，主要為數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員使用，是用戶和系統(tǒng)分析員的項目依據(jù)文件。需求分析做得不好，甚至?xí)?dǎo)致整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計返工重做。主要涉及系部信息、班級信息、學(xué)生信息、課程信息以及選課記錄和成績等多種數(shù)據(jù)信息。系統(tǒng)主要功能(1)班級信息維護界面178。178。178。(2)學(xué)生信息維護界面178。178。178。(3)課程信息維護界面178。還可以對課程信息進行修改、刪除等操作。 可以按照課程編號、課程名稱、拼音碼進行查詢，相應(yīng)的課程的信息會出現(xiàn)在窗口界面。 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號、姓名、年級進行選課。 可以通過課程拼音、課程名稱、課程編號和課程序號對課程信息進行查詢，然后會出現(xiàn)所選課程的基本信息。 通過該界面既可以實現(xiàn)選課功能，還可以實現(xiàn)刪課功能。 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號、姓名、年級進行選課可以查到自己所選課程的詳細上課時間。 當(dāng)選課結(jié)束時，教師可以根據(jù)課程編號查詢其所教授的課程，然后給學(xué)生輸入一定的成績，然后提交。 可以根據(jù)學(xué)號打印學(xué)生相應(yīng)的成績。按照數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)步驟進行數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計。班級信息表成績表籍貫代碼表課程表課程信息表民族代碼表選課表學(xué)籍代碼表學(xué)生信息政治面貌代碼表（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。經(jīng)過數(shù)據(jù)項和用戶需求的分析，我對本系統(tǒng)一共分了5個組，具體如下表所示：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名含義說明組成部分班級信息描述班級基本信息班級編號+年級+班級名稱+班級簡稱+人數(shù) +班主任學(xué)生信息描述學(xué)生基本信息學(xué)號+姓名+班級編號+性別+年級+政治面貌+民族編號+籍貫編號+省份證號+學(xué)籍編號課程信息描述學(xué)校課程的基本信息課程編號+課程名稱+課程簡稱+拼音碼+本學(xué)期課程+教師+開課系別學(xué)生選課學(xué)生的信息和選課的課程信息學(xué)號+課序號+課程名稱+教師+開課系別+上課時間+上課時間（3）數(shù)據(jù)流系統(tǒng)流程圖：班級信息維護學(xué)生信息表操作員課程信息維護學(xué)生選課課程信息表教師信息維護班級信息表班級信息維護教師信息表查詢課程表成績輸入打印成績單數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂?。?jīng)過數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)流的設(shè)計，本系統(tǒng)一共選用了三個數(shù)據(jù)存儲，具體對數(shù)據(jù)存儲的描述通常如下表所示：數(shù)據(jù)存儲編號數(shù)據(jù)存儲名輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)量存取方式A1班級基本信息大批處理、順序檢索A2學(xué)生基本信息大批處理、順序檢索A3學(xué)生成績單大批處理、更新、順序檢索處理過程的具體處理邏輯一般用判定表或判定樹來描述。政治面貌編號學(xué)生圖 31 學(xué)生實體ER圖課程信息課程簡稱課程編號課程名稱拼音碼教師本學(xué)期課程開課系別學(xué)分圖 32 課程信息實體ER圖選課表課序號編號學(xué)號圖 33 選課表實體ER圖課程表上課時間天上課時間節(jié)課序號課程編號編號上課地點圖 34 課程表實體ER圖成績表考試次數(shù)課程編號成績是否重考是否已確定成績編號是否補修圖 35 成績表實體ER圖在基礎(chǔ)維護系統(tǒng)中存在這樣的關(guān)系：學(xué)習(xí)（一個學(xué)生只能在一個班級學(xué)習(xí)，而一個班級可以供多個學(xué)生學(xué)習(xí)，故是多對一的關(guān)系）。成績單課程名稱成績開課系別教師圖 37課程實體ER圖以上是本系統(tǒng)中的基本的實體和關(guān)系，本系統(tǒng)是將其分步找出來加以描述，下面是本系統(tǒng)總體的ER圖：圖 38學(xué)籍管理系統(tǒng)ER圖四、系統(tǒng)代碼實現(xiàn)（PowerBui
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