天津高等教育自學考試經(jīng)濟與行政管理?？茖I(yè)-文庫吧資料
2025-04-13 23:06本頁面
【正文】 、解決問題的能力。在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。二、自學方法指導在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，突出重點，有的放矢。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。二、考核知識點與考核目標（一）控制與控制的基本類型（重點）識記：控制的含義和基本類型理解：控制的作用（二）控制的基本要求和基本步驟（重點）識記：控制的基本步驟理解：控制的基本要求（三）控制的重點對象（次重點）理解：控制的重點對象應用：應用控制的基本理論，結(jié)合實際工作，對控制的重點對象進行分析并提出解決方法第三部分 有關(guān)說明與實施要求一、考核目標的能力層次表述本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關(guān)系，后者必須建立在前者基礎(chǔ)上。二、考核知識點與考核目標（一）激勵的基本模式（重點）識記：激勵的含義和激勵的要素（二）經(jīng)典激勵理論及啟示（重點）識記：各個激勵理論對管理實踐的啟示理解：各個激勵理論的內(nèi)涵 （三）八種常用的激勵方式和手段（次重點）理解：八種激勵方法第七章 溝通一、學習目的與要求通過本章的學習，了解什么是溝通、正式溝通和非正式溝通；掌握溝通的方式和渠道；理解阻礙溝通的因素和克服的方法。二、考核知識點與考核目標（一）組織職能及其作用（重點）識記：組織職能的含義理解；組織職能的作用（二）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計（重點）識記：組織結(jié)構(gòu)的定義、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則理解：組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本程序應用：能用組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則和基本程序?qū)M織結(jié)構(gòu)進行分析和設(shè)計（三）組織結(jié)構(gòu)的基本類型識記：各類組織結(jié)構(gòu)的基本特點和適用范圍（四）非正式組織（次重點）識記：非正式組織的概念、基本特征理解：非正式組織的作用第五章 領(lǐng)導一、學習目的
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