粉筆字比賽內(nèi)容要求與評(píng)分細(xì)則-文庫吧資料
2025-04-13 22:06本頁面
【正文】 文：基本符合題意，層次較清楚，語言較通順，文面不夠整潔。內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)場命題年級(jí)的要求進(jìn)行寫作。4優(yōu)3.—5良4—合格—4理論聯(lián)系實(shí)際，個(gè)人的獨(dú)特見解有針對(duì)性、指導(dǎo)性。媒體使用有利于突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題。(2)能夠多元化、多層度的解讀處理教材，教材處理獨(dú)特，方法設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)新穎，有一定程度的創(chuàng)新和突破。良—合—3教學(xué)策略設(shè)計(jì)：采用什么方法培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。良—合格—22重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容特征作出準(zhǔn)確的分析。教學(xué)內(nèi)容分析：能夠正確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容特征作出準(zhǔn)確地分析。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)教學(xué)要求從知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。明確使用哪些教具、學(xué)具或電教多媒體。教法有利于開展教學(xué)，且理論依據(jù)充分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分20分/20—15；14—10；9—5）評(píng)分細(xì)則能夠多元化、多層次地解讀處理教材，教材處理獨(dú)特，方法設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)新穎，有一定程度的創(chuàng)新與突破。內(nèi)容：根據(jù)競賽委員會(huì)所給的課文，選擇其中的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容進(jìn)行片段設(shè)計(jì)后上課。評(píng)9—5分。評(píng)分細(xì)則（1）書面評(píng)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分20；19—15；14—10）（2）評(píng)分細(xì)則緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)照語文課程總目標(biāo)及階段目標(biāo)，立足于實(shí)踐語文教學(xué)工具與人文的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的高度來評(píng)價(jià)語文課的得失優(yōu)劣，指出優(yōu)點(diǎn)，分析缺點(diǎn)，占9分；理論聯(lián)系實(shí)際，以課析理，個(gè)人的獨(dú)特見解有針對(duì)性、指導(dǎo)性，占9分。觀點(diǎn)正確，有自己的見解；語言較通順，條理較清楚，書寫一般。有以理析課的體現(xiàn)；觀點(diǎn)正確，有自己的見解；語言流暢，條理清楚，書寫較工整。有理論聯(lián)系實(shí)際，以理析課的體現(xiàn)；觀點(diǎn)正確，有自己的見解；語言流暢，條理清楚，書寫工整。做到理論聯(lián)系實(shí)際，以理析課；觀點(diǎn)正確，有自己獨(dú)到的見解；語言流暢，條理清楚，字體美觀。比賽時(shí)間：聽研討課40分鐘，書面評(píng)課60分鐘。為體現(xiàn)評(píng)審的公平公正，參賽教師不能在卷面上寫單位、姓名，只填寫參賽號(hào)，不能在文中出現(xiàn)有關(guān)個(gè)人的信息。小學(xué)語文青年教師技能大賽美文誦讀評(píng)分表 評(píng)課稿比賽內(nèi)容要求及評(píng)分細(xì)則一、比賽要求：現(xiàn)場聽課一節(jié)，可以從教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書面評(píng)課。 總分 71優(yōu)—1良—合—5誦讀內(nèi)容熟練，能夠脫稿，誦讀超時(shí)或時(shí)間不足扣1分。良—合—4誦讀形式有創(chuàng)意，能配合以適當(dāng)?shù)拿襟w畫面，音樂、誦讀背景與誦讀交融，整體效果好。1優(yōu)—1良—合—2普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音正確，吐字清晰，誦讀連貫流暢，語調(diào)自然，能正確把握誦讀內(nèi)容的速度、節(jié)奏。二、 評(píng)分細(xì)則：序號(hào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1衣著整潔，精神飽滿，儀態(tài)得體大方2分誦讀內(nèi)容熟練，能夠脫稿，誦讀超時(shí)或時(shí)間不足扣1分。2分誦讀形式有創(chuàng)意，能配合以適當(dāng)?shù)拿襟w畫面，音樂、誦讀背景與誦讀交融，整體效果
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