新興鄉(xiāng)中心校學(xué)校趙立杰-文庫吧資料
2024-11-01 15:43本頁面
【正文】 己的進(jìn)步是否能欣賞自我。 活動(dòng)中收集信息來源是否積極。 成員之間分工協(xié)作是否和諧。 小組成員是否善于合作。 做練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的解題能力 四、小結(jié) 檢查作業(yè)，交流討論經(jīng)驗(yàn) 。 二、小組合作，探索新知 理解基本理論和靈活運(yùn)用公式 20分鐘 引導(dǎo)歸納三角形的面積計(jì)算公式 操作、交流、歸納公式 讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí) 間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 引出新課 2分鐘 教師出示紅領(lǐng)巾，提出問題。 結(jié)合內(nèi)容和教學(xué)程序，如何把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。 學(xué)生已有單獨(dú)查閱資料，初步分析篩選的能力，并有一定的生活體驗(yàn)。在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，為他們創(chuàng)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學(xué)生更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地靠模仿與記憶，動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 解決措施：讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 解決措施：讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，進(jìn)一步
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