關(guān)于小學(xué)英語作業(yè)布置的調(diào)查報告-文庫吧資料
2025-04-12 12:16本頁面
【正文】 婉，有說服力，重要的是它傳遞了一種人文的氣息。相反，他們愿意翻閱，樂意看。我們在評價學(xué)生作業(yè)的時候，除了用A、B、C、D，Good! Great! Wonderful! Excellent!等常用的方式外，不妨插入簡筆畫，嘗“有形”的評價，如：Marvelous! ? Your work is well done. Your handwriting isn’t so nice. 這樣寥寥數(shù)筆，不僅給學(xué)生理解上降低了難度，同時又增添了批語的活潑程度，更貼近了學(xué)生，縮短了師生之間的距離。教師在批改和評價中，要特別注意保護學(xué)生完成作業(yè)的熱情，理解學(xué)生完成作業(yè)的心理狀況。有些同學(xué)每天都不忘在作業(yè)本上寫上“態(tài)度決定一切”，“認(rèn)真出成績”的名言，激勵自己。等等。（三）優(yōu)化作業(yè)評價方法自我評價家庭作業(yè)，喚醒學(xué)生的自我發(fā)展意識依照新的教育教學(xué)理念，提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗中實行自我評價，通過自我評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我，鞭策自我，提高自我意識能力。加上相應(yīng)的評價制度，學(xué)生會自主地完成自選的作業(yè)，作業(yè)的積極性也會提高。這樣的形式打破了以往單一的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，把選擇權(quán)交還給學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展自由難易不同的作業(yè)類型。一直以來，作業(yè)的形式、內(nèi)容都由教師作了統(tǒng)一的規(guī)定，完全忽略了學(xué)生的需要。如：學(xué)習(xí)形容詞，我們可以讓學(xué)生通過給顏色歸類、給一些大小、多少等形容詞歸類，讓學(xué)生累積學(xué)習(xí)過的詞匯。歸類作業(yè)。同時，同學(xué)們在編輯手抄報過程中，通過對“there be”句式的反復(fù)研究與運用，加深了對此句式的理解，運用能力也大大提高。內(nèi)容明確后，同學(xué)們立即行動起來，他們動腦筋，想辦法，查資料，設(shè)計版面，編排內(nèi)容，真是“八仙過海，各顯神通”。手抄報活動以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的，把教學(xué)推向深入，給學(xué)生提供一個運用語言的空間，讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去，真正使學(xué)生學(xué)以致用。同時這個調(diào)查任務(wù)既能使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識也使他們學(xué)會關(guān)心身邊的人，從了解他們喜歡和不喜歡吃什么開始。學(xué)生在完成此次作業(yè)的過程中，既充滿一定的實踐性、趣味性，又有一定的自主性和選擇性。例如在教食物這一單元時我布置給了學(xué)生一個特殊的課后任務(wù)，即請同學(xué)們自制一張食物表格，并調(diào)查家庭成員或同學(xué)對于食物表格上所列的食物的喜惡。如我們在學(xué)習(xí)季節(jié)的時候，可以讓學(xué)生描述我們城市一年四季的變化和人們的穿著。觀察作業(yè)。這種作業(yè)不僅可以使學(xué)生牢記生活中的實用英語，還可以形成濃厚的“家庭學(xué)習(xí)型”氛圍。學(xué)生自由組合，自己動手，抄錄所見所聞的英語，如No Smoking?。ń刮鼰煟?、No Parking!（禁止停車）等。例如在學(xué)習(xí)字母時，可以讓學(xué)生去找找身邊的字母，如CCTV（中央電視臺）、KFC（肯德基）、WC（廁所）等；在學(xué)習(xí)數(shù)字時，可以讓學(xué)生找找生活中的英文數(shù)字，如車牌號碼和電話號碼等。教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者，而在兒童的精神世界這種需求更為強烈。此類作業(yè)不僅能使學(xué)生在潛移默化中形成英語的語感，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在英語教學(xué)中，為了讓學(xué)生能夠牢固地掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，老師經(jīng)常布置學(xué)生課后聽讀錄音，但是如果老師只是一味地讓學(xué)生單調(diào)機械地重復(fù)聽讀容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，較難達到良好的學(xué)習(xí)效果。如：What are you doing ?What are you doing?I am playing basketball……這樣的作業(yè)會給學(xué)生一個充分讀、思考的過程，讓學(xué)生有一個自己再創(chuàng)作的空間。新標(biāo)準(zhǔn)英語教材中有許多
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