【摘要】第一篇:高中語文說課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說教材:《陳情表》是高中語文教材第四冊第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫成。從整個高中語文教學和考試來說,文言文教學的重要...
2024-10-25 03:38
【摘要】陳情表【教學目標】知識目標:,能整體把握文章內(nèi)容。,重點掌握詞語:險釁、夙、閔、祚薄、見背、逮、清化、不許、無以、辛苦、聽、孤苦零丁、煢煢孑立、氣息奄奄、形影相吊、日薄西山、朝不慮夕能力目標:賞析本文文思縝密、脈絡分明、陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。情感目標:體會作者至真
2024-12-17 11:55
【摘要】《陳情表》教案教學目的:;,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;;教學時數(shù):二課時教學設想:通過生活中包括古代和現(xiàn)代的孝行故事導入課文,讓大家對作者的真情有一定的感情接受力,然后入情入理引入本文。如:二十四孝、驢子孝。第一課時教學要點:1.指導學生熟讀課文,背誦第一、
2024-11-27 02:13
【摘要】陳情表(晉)李密一、文化常識1、李密(224-287),字令伯,又名虔,晉初散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書郎,多次出使東吳,甚有才辯。蜀亡后,屏居鄉(xiāng)里,以孝聞,累舉不應。2、至情之文讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《
2024-11-25 15:38
【摘要】學校:一中學科:語文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導學案課前預習學案一、預習目標:1、預習本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預習內(nèi)容
2024-11-27 07:36
【摘要】高二陳情表原文及譯文 臣密言:臣以險釁(xìn),夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月,慈父見背。行(xíng)年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少(shào)...
2024-12-07 02:35
【摘要】.,....《陳情表》知識點整理一、作家作品。1、李密(224——287)西晉犍為武陽人(今四川彭山東人),字令伯。蜀漢亡后,晉武帝曾召他為太子洗馬。主要作品為《陳情表》。2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見或事情,多用于臣向君陳情謝賀,
2025-07-12 17:09
【摘要】高中語文必修一知識點 高一語文必修一知識點歸納總結 第二單元(《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》) (解釋加點字) ,無能為也已(已,通“矣”,語氣詞,”了”)(共,...
2024-12-07 02:32
【摘要】最新高中語文必修五知識點總結 高一語文必修五知識點梳理 科學之光 字音部分: 棲(qī)息冒昧(mèi)槲(hú)寄生 瓤(ráng)肉醴酪(lǐlào)龜(jūn)...
2024-12-07 00:18
【摘要】高中語文必修二知識點總結 人教版高一語文必修二知識點歸納 1、剪裁得體,敘事中體現(xiàn)情理: 本詩開篇以鳥飛起興,直入主題(未按常規(guī),交代兩家緣起)中間敘事以蘭芝為中心,焦母、劉兄等...
【摘要】高中語文必修一知識點總結 高一語文必修一知識點歸納總結 第一單元 1《沁園春?長沙》 重要字音:沁(qǐn)園春百舸(gě)崢(zhēng)嶸寥廓(kuò)揮斥方遒(qíu...
【摘要】陳情表·同步訓練1.表是______,初中我們學過______的______即是。2.判斷:李密,字令伯,唐朝人,為人剛正,有文名和辯才。3.選擇注音全正確的一組[]A.太子洗.馬(x?)險釁.(xìn)B.煢煢孑.立(jié)閔.兇(m?n)C
2024-12-06 19:49
【摘要】第一篇:高中語文必修五知識點 科學是人類的共同財富,而真正的科學家的任務就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。下面小編給大家分享一些高中語文必修五知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀! 高中語文必修五...
2024-11-04 12:50
【摘要】《陳情表》能力檢測一、關于作者與背景李密,晉初散文家,字令伯,四川彭山縣人。幼年喪父,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng),長大后博學善辯。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立了西晉王朝。當時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣,同時也為使東吳士臣傾心相就,以減少滅吳的阻力,對蜀漢舊臣采取了懷柔政策,授予官職以示恩寵。與此同時,當時李密以孝
【摘要】第一篇:高中語文必修3知識點總結 高中語文必修3知識點總結 本冊課本分四個單元,體裁分別是小說、古代詩歌(唐詩)、古代議論散文、科學文藝作品。其中,前兩個單元側重“品味與鑒賞”,第三單元側重“思考...
2024-10-14 05:01