【正文】 一天被看著是團(tuán)圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。到魏晉時，直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。 八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節(jié)。寫完后，大家交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。 搜集對聯(lián)天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿樓山清水秀風(fēng)光好，人壽年豐喜事多冬去山明水秀，春來鳥語花香和風(fēng)吹嫩柳，時雨潤春苗。不知道就是不知道，這是聰明的。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個小的場景加以具體生動的描繪；最后，簡單寫出了《清明上河圖》的歷史價值。”這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”?！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。2.《盤古開天地》中運(yùn)用了大量的反義詞，有什么好處？課文第二段中有很多意思相反的詞，用來描寫天地的變化，“輕”“重”“清”“ 濁”“上升”“下降”這些詞語的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了天和地的不同，運(yùn)用反義詞語可以形成鮮明對比，體現(xiàn)不同事物的不同特點(diǎn)，是我們對事物有更加清晰的認(rèn)識。從孔子求學(xué)不怕路途艱難和他的言語中，我們知道孔子謙虛好學(xué)、有禮貌和不怕勞苦以及孜孜以求的治學(xué)精神的人。ng行走　 倒d224。ng一乘轎子　　行 h225。ng創(chuàng)作 chuāng創(chuàng)造　 爪 zhǎo爪牙 zhuǎ鷹爪　都 dōu都是　 dū古都 乘ch233。風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波辛苦勞累的樣子。二、 詞語理解日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路?！犊鬃影輲煛泛汀侗P古開天地》是敘事性文章，分別是古代名人故事和神話傳說故事；《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》是說明性文章，介紹了古代建筑和古代繪畫藝術(shù)。為專題，由《孔子拜師》《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫》四篇課文組成。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肚子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗??！翱s頭烏龜”因此得名。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。 小烏龜很可愛。 外婆家的小烏龜。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。但我始終沒有看見它吃東西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴(yán)，去睡午覺了。于是我做了一個實(shí)驗(yàn)。這說明它行走時需要潤滑。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強(qiáng)光的直射。 我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。 它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。 本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇?？墒牵以趺匆舱也坏竭@種小東西。范文 蝸牛 2011年9月21日 星期日 晴在科學(xué)課堂上，老師要我們觀察蝸牛。再寫一則觀察日記，要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，內(nèi)容要真實(shí)，觀察要細(xì)。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。高粱熟，收稻谷。 桃花落地，豆子落泥。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅。三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生?！墩荫橊劇分欣先藶槭裁茨軌蛑更c(diǎn)商人找回駱駝？商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，善于觀察，分析駱駝留下的種種跡象，如跛腳，馱著蜜，缺顆牙，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂?！锻娉隽嗣谩氛f了個什么故事？文中的“玩”是真的玩嗎？說了一個有趣的故事。然后寫“我”途中的觀察和猜測以及試驗(yàn)的結(jié)果。文章首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過程?！睹鄯洹愤@篇文章體現(xiàn)了作者什么精神？他是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的？得出什么結(jié)論？作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。n看見 kān看守 待 d224。o調(diào)節(jié) di224。 磨坊 m243。n煩悶　幾 jī 幾乎　 jǐ 幾個 盡 jǐn 盡管 j236。i還有　 hu225。芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。重難點(diǎn)一、第四組教材緊扣“細(xì)心觀察”這個專題，共編排了三篇精讀課文：《花鐘》講對植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；《蜜蜂》講對動物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；《玩出了名堂》講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)，一篇略讀課文《找駱駝》，內(nèi)容豐富多彩，并滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。哦！對怎么把青蛙給忘掉了？我們可真粗心……我愛你美麗的秋天！豐收的佳節(jié)！ 第四單元重難點(diǎn)知識點(diǎn)及相應(yīng)題型農(nóng)民伯伯忙得不亦樂乎一直在摘著豐收的果子。 我們往果園里瞧瞧吧葡萄娃娃掛在架子上穿著花衣裳有紫紅的、奶白的、淡綠的……各式各樣的顏色漂亮極了。 風(fēng)爺爺這吹吹那吹吹樂呵呵的。家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。 風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。野菊花開得漫山遍野都是，金黃金黃的，在秋風(fēng)里笑意盎然。家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來。家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。 范文 家鄉(xiāng)的秋天 家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了,但是有一樣?xùn)|西越來越成熟了——那就是水稻。 4．展示和欣賞。 。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。雨中山果樹，燈下草蟲鳴。 秋月白，晚霞紅。山花對海樹，赤日對蒼穹。如最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的植物顏色的變化寫起，寫了秋天繽紛的色彩，果實(shí)的氣味，還有深秋中各種動物活動、植物準(zhǔn)備過冬的這幾方面來寫秋天的雨。怎樣理解《風(fēng)箏》這篇文章的結(jié)尾？ 文章結(jié)尾意味深長，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因?yàn)樵陲L(fēng)箏身上寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們的對未來的憧憬和希望，省略號給我們留下豐富的想象空間。文章語言樸實(shí)，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。（獨(dú)：單獨(dú)　倍：加倍）解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。（挑：捉）解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，孤身漂泊于繁華的京城， 聯(lián)想家鄉(xiāng)兄弟登高遍插茱萸，唯獨(dú)少了他一人，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。音樂　　四、 近反義詞近義詞道別—告別　　 精心—細(xì)心 依然—仍然 漸漸—逐漸 垂頭喪氣—無精打采 留意—留心 涼爽—涼快 五彩繽紛—五光十色 振動－抖動　　 歌韻－樂韻　 叮嚀－囑咐　　遼闊－廣闊連續(xù)－連貫 綻開—裂開反義詞快樂—痛苦 精心—粗心 垂頭喪氣—興高采烈 炎熱－寒冷　緊—松　五、語句理解，思念親人的情感。ng西藏　　 樂 l232。i作為　　藏 c225。n 扇子 shān 扇動　 為 w232。形容收獲很大。垂頭喪氣：形容很特別，吸引人觀看。三篇精讀課文，《古詩兩首》表達(dá)了在秋天里人們對家鄉(xiāng)、對親人的懷念；《風(fēng)箏》記敘了孩子們在秋天里活動的歡樂；《秋天的雨》和略讀課文《聽聽，秋的聲音》描寫了秋天美好的景色。重難點(diǎn)一、本單元以秋天為專題，由4篇課文組成。 第三單元重難點(diǎn)知識點(diǎn)及相應(yīng)題型我也看清了自己前進(jìn)的方向。還和他掰了掰手指頭說：“我們要互相幫助，互相理解，做永遠(yuǎn)的好朋友。不如我們一起來學(xué)練字吧！”她那委屈的樣子和誠懇的話語，就像滅火器一樣，撲滅了我心中的怒火。一、可以寫好字?！蔽依斫庑缘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。我便無精打采的回到座位上。鄭欣雨卻依然在座位上一絲不茍的練字，我歡蹦亂跳地跑過去，興致勃勃地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧！”她頭也不抬一下，似乎沒聽見似的，依然埋頭寫字。一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。簡評：抓住一件事情，寫出了姥姥對自己的愛，姥姥的愛令我們與小作者同樣感動。 這就是我的姥姥，一個關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會兒。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。我當(dāng)然也有，她就是我的姥姥。 寫完后要圍繞中心仔細(xì)修改。要求 根據(jù)自己選擇所寫的事件確定好題目。比喻有志報國的人及時奮起。――富蘭克林――毛澤東（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水?！勘葋啠?）良好的開端，等于成功的一半。 宋慶齡◆書籍是人類進(jìn)步的階梯。 毛澤東◆為中華之崛起而讀書。六、日積月累名人名言◆聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。不過，來的如