【正文】 和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。例如， 拋棄不良習慣，創(chuàng)造優(yōu)良學風 、 尋找我身邊的活雷鋒 、 青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國 、 青年學生應該樹立遠大的理想和抱 負 等?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)高素質、高品格的合格人才。 《改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究》 [] 范文最新推薦 21 高二班主任工作總結 [高二班主任工作總結 ]人擔任 1003 班班主任已有半年，在這半年里，我全身心投入到工作中，總結起來，有得有失，高二班主任工作總結。 ２、建立有效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政風險防范機制，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的平穩(wěn)運行。 ３、結合實際，做好鄉(xiāng)村撤并工作。四是建立健全村干部激勵機制。二是積極培育和發(fā)展農村專業(yè)經(jīng)濟合作組織和各種社會中介服務組織。 ２、堅持領導與指導并舉，構建協(xié)調有序、運行順暢的鄉(xiāng)村聯(lián)動格局。二是支持、幫助村委會依法履行 職責，切實提高村委會自我管理、自我教育、自我服務的能力。 （四）改善鄉(xiāng)村關系 范文最新推薦 19 １、堅持黨對農村的領導，建立良性運行、充滿活力的村級組織工作機制。一是建立健全重大工作事項通報制度。二是建立人事任免征詢制度。 ２、強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)對站所的監(jiān)督管理。二是精簡撤并。 （三）理順 條塊關系 １、合理設臵站所機構。二是做到不 “ 缺位 ” 。要充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際承受能力，切忌在工作落實中動輒使用 “ 一票否決 ” 。 ３、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能行使到位。根據(jù)上述原則，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能確定為基本性職能和附加性職能兩大類。三是分類設臵的原則。二是責權統(tǒng)一的原則。一是實事求是的原則。三是健全完善干部激勵機制。一是強化教育培訓。三是進一步完善和落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府議事規(guī)則。二 是強化人大監(jiān)督職能。一是科學界定黨政職責。選用干部要注重知識的互補性、專業(yè)的配套性和性格的相容性。一是適當擴大交叉任職，范文最新推薦 17 減少領導職數(shù)。改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式、增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)調控力，應堅 持 “ 有所為、有所不為 ” 的原則，著眼于規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共管理職能、增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務能力，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能，健全法規(guī)制度，完善運行機制，加強自身建設，實現(xiàn) “ 小政府，大社會、大服務、大保障 “ 的目標。鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體決策的落實在一些具體工作中操作難度增大，如計劃生育工作、重點工程政策處理、村級選舉特別是村委會選舉工作等，工作總結《改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究》?？h級部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所各自為政，鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以協(xié)調。部分副職不服從正職的領導，部分一般干部不服從 集體的領導，下屬機構部門不能很好履行職責，人力資源得不到有效整合，工作效能低下。 （三）調控缺乏有效手段 范文最新推薦 16 從實際情況看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對內部、部門站所、村級組織實施有效調控力度較弱，調控效果和調控目標之間還有較大的差距。三是管理監(jiān)督制約機制不完善。截止2020年底，仍有９個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有完全消除赤字和負債，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)個數(shù)的２４％。山區(qū)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)財政基礎十分薄弱，沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然財源相對充足，但其可以調控支配的可用財力相當有限。就目前永嘉縣而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財力基礎相當薄弱。三是部分干部干勁缺乏、作風不實。農村工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部適時調整新思維、講究新方法去解決。 ２、干部隊伍不適應。二是黨政不和。一是黨政不分。 （一）調控主體能力偏弱 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府作為調控主體，在現(xiàn)階段其總體調控能力偏弱。 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調控力現(xiàn)狀 從狹義上理解，鄉(xiāng)鎮(zhèn)調控力是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內部、部門站所、村級組織等所具備的一種調節(jié)、控制的權力、能力，表現(xiàn)為影響力、號召力和協(xié)調力。 范文最新推薦 14 改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究 [改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究 ] “ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為我國最基層的一級政權組織，作為黨的路線方針政策在農村的貫徹執(zhí)行者，在科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政進程中，面臨著如何改進和完善執(zhí)政方式、增強調控能力這一重大課題，改進和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究。 強化措施， 著力解決調學難的問題。同時，繼續(xù)對科級領導干部的讀書筆記進行一次以上抽查，并認真組織評閱，對調閱讀書筆記的情況進行通報，獎勵先進，鞭策后進。年內，擬選派 **名左右年輕干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派 **名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質?？h人事勞動和社會保障局會同各單位對專業(yè)技術人員進行業(yè)務培訓，培訓人數(shù)要達到 **人。以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，扎實開展干部教育培訓工作。 四、 **年干部教育培訓的思路 **年，我縣干部教育培訓工作將進一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發(fā)展。 三、存在的問題和 不足 我縣干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排干部培訓的積極性不高，存在應付的思想；二是一些領導干部，特別是主要領導干部調學有一定的難度。這些農民打工學習回來后，利用所學技術，發(fā)展相關產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村 **戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入 **范文最新推薦 12 余元；嚴田鎮(zhèn)種植食用菌的有 **戶，種植花卉苗木的有 **多戶，楠橋村 *戶農民就種植花卉苗木 **多畝，規(guī)模比較大，農民的收入得到明顯提高。全縣 **個招商組，共外派干部 **余人。為檢驗自學效果，對科級領導干部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查 **名科級領導干部的讀書筆記和聯(lián)系實際撰寫的學習 “ 三個代表 ” 重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報。學習班結束前統(tǒng)一進行理論考試，并評出優(yōu)秀學員進行表彰。 創(chuàng)新管理理念，加強培訓制度建設，工作總結《干部教育培訓工作總結》。按照 “ 加強理論、嚴格管理、注重實效 ”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學習，鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想的培訓工作，又注重貼近學員的需求，把經(jīng)濟法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點課程，著重提高學員駕馭市場經(jīng)濟的能力。 “ 一縮 ” ，即縮小單個脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個班次 **人左右，縮減為 **— **人。按照 “ 兩擴一縮 ” 的思路，創(chuàng)新培訓模式。并按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，縣、鄉(xiāng)財政安排預算，確保了培訓經(jīng)費，切實提高了培訓工作的計劃性。 二、主要做法 （一）著力抓 好集中正規(guī)化培訓 加強領導，提高培訓工作的計劃性。 **年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓 **期，培訓在職干部 **人，占在職干部總數(shù)的 **.*%，培訓農村黨員、干部 **人，其中：舉辦科級領導干部輪訓班 *期，培訓 **人；舉辦科級領導干部 “ 三個代表 ”重要思想專題學習班 *期，培訓 **人；舉辦科級以下公務員培訓班 *期，培訓 **人；舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓班 *期，培訓 **人；舉辦專業(yè)技術人員培訓班 *期， 培訓 **人；舉辦非中共黨員干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦理論骨干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦婦女干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦基層團干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班各 *期，培訓 **人，達到了每年培訓在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓任務。 范文最新推薦 9 干部教育培訓工作總結 [干部教育培訓工作總結 ] 年干部教育培訓工作，在縣委的正確領導下，根據(jù)市委組織部提出的任務和要求，結合我縣實際，以興起學習貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想新高潮為重點，全面啟動 “ 大教育、大培訓 ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培訓工作總結 。企業(yè)與學校相互滲 透，學校針對企業(yè)的發(fā)展需要設置專業(yè)，開設課程，確定研究方向，為企業(yè)進行訂單培養(yǎng)或利用學校資源為企業(yè)培訓人員，為企業(yè)節(jié)約成本。 4． 辦學體制的改革 與企業(yè)合作開展校企辦學。 通過快速強化學習，使學生迅速達到某一工作領域所需的全部要求。學員能拿到權威的認證，把教學與培訓考證相結合有關，因此 增加 考證、培訓的力度，把考證納入日常教學中去，讓一批學生能拿到權威認證，以便樹立計算機專業(yè)品牌。將學歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認證三者緊密結合起來，其教學重心聚焦于 “IT 職業(yè)技能的培養(yǎng) ” ，把打造“ 具有一定行業(yè)知識、掌握最新 IT 技能、善于獨立開發(fā)應用 ” 的綜合型 IT人才作為最終培養(yǎng)目標。 教學責任明確，有利于講練結合 。 利用一年時間進行專業(yè)方向的調研和師資培訓，爭取在 09 年完成新專業(yè)方向（如：移動應用開發(fā)）的人才培養(yǎng)方案。 學院選擇 IT 行業(yè)內認可度高的職業(yè)資格證進行有針對性的教學，使學生 在掌握實際工作技能的同時，能夠獲得有價值的職業(yè)資格證；教師每年參加認證培訓，掌握前瞻性技術，適應行業(yè)的發(fā)展。在合作過程中，積極 對先進的人才培養(yǎng)模式進行消化、吸收、分析和總結，探索出適合我國國情的軟件人才培養(yǎng)模式。 （ 4） 嘗試與國際、國內知名培訓機構開展聯(lián)合辦學，引入更為先進的人才培養(yǎng)模式。 隨著我學院中央財政支持的“計算機及應用”實訓基地項目的建設完成，軟件專業(yè)的實習實訓條件將