高中生物必修一細(xì)胞器一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 23:55本頁(yè)面
【正文】 酶體、液泡、中心體的結(jié)構(gòu)是怎么樣的？它們分別有什么功能？?！?6的課文內(nèi)容，提出問(wèn)題：每個(gè)細(xì)胞器的分布、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能分別是怎樣的？通過(guò)閱讀，使學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。（1）教師播放光鏡和電鏡下線粒體的幻燈片引導(dǎo)觀察：線粒體存在于那些植物細(xì)胞中？線粒體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是怎么樣的？它的內(nèi)膜有什么特點(diǎn)？（2）教師播放光鏡和電鏡下葉綠體的幻燈片引導(dǎo)觀察：葉綠體是植物細(xì)胞所特有的嗎？葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是怎么樣的？它的內(nèi)膜有什么特點(diǎn)？葉綠體有什么功能？為加深理解，教師帶領(lǐng)學(xué)生繪制線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖。分離出各種細(xì)胞器后，觀察需要用光鏡和電鏡。通過(guò)問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)細(xì)胞器的感性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入課程學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過(guò)程：★第一課時(shí)：（一）導(dǎo)入新課：放映一張工廠車間的圖片。（二）教學(xué)難點(diǎn)：用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體；細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一整體，細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：（能力較強(qiáng)的學(xué)生可以簡(jiǎn)述細(xì)胞器分離方法——差速離心法的原理）；；（二）能力目標(biāo)：，會(huì)基本使用高倍顯微鏡（能力較強(qiáng)的學(xué)生達(dá)到熟練操作）；；（三）情感、態(tài)度及價(jià)值觀：，確立“細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)、部分與整體統(tǒng)一”的觀點(diǎn)；，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成“系統(tǒng)各組分分工合作可使效率大大提高”的理念。教師可以正確引導(dǎo)，使學(xué)生投入到生物課學(xué)習(xí)中來(lái)。二、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)先前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)細(xì)胞有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)?？紤]到學(xué)生第一次接觸到多種細(xì)胞器，安排第1課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖，了解細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能等；第2課時(shí)利用探究式教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程”，體會(huì)細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從系統(tǒng)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)內(nèi)主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和
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