【正文】 C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 D．光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上3．右下圖1表示細(xì)菌的反應(yīng)程序，在這個(gè)程序中一種氨基酸從另一種氨基酸通過(guò)酶的作用 產(chǎn)生。請(qǐng)從中選用部分器材，用最簡(jiǎn)單的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水和失水的原理。探究參考答案 （3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時(shí)間，結(jié)果NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部
（4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時(shí)間,結(jié)果NaHCO3稀溶液中的葉片下沉, 蒸餾水中的葉片仍在試管底部
分析預(yù)測(cè)的結(jié)果:
, NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加,葉片上浮,而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部.
2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉。然后給以暗處理，呼吸作用又會(huì)消耗氧氣，葉片又會(huì)下沉。利用碳酸氫鈉稀溶液提供的二氧化碳產(chǎn)生的氣體可使葉片上升。指點(diǎn)迷津 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過(guò)程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，是兩個(gè)方面，由碳酸氫鈉稀溶液可以分析出，它可以產(chǎn)生二氧化碳也可以吸收二氧化碳。⑶具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。參考答案 （1）CO2 、Ca(OH)2 （2）無(wú)氧呼吸 C6H12O6－酶－→2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量（3）被煮沸過(guò)的種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用（4）死亡種子中、碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、水（5）未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過(guò)程中帶入的菌類、石蠟油中菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類例5（2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試）為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過(guò)程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)你的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。當(dāng)然，它們也需要能量，會(huì)進(jìn)行發(fā)酵作用，在發(fā)酵過(guò)程中，部分菌類會(huì)產(chǎn)生酒精和CO2，因此，乙試管內(nèi)頂部會(huì)出現(xiàn)少量氣體。微生物在自然界中無(wú)處不在，乙試管放置幾天，一些微生物開始繁殖，是一種很正常的現(xiàn)象。只有前者才會(huì)在試管頂部產(chǎn)生氣泡，因此，甲試管是以產(chǎn)生酒精和CO2，并釋放能量這一途徑來(lái)獲取能量的。在隔絕空氣的情況下，它通過(guò)無(wú)氧呼吸提供能量?？键c(diǎn)定位 本題考查了植物呼吸作用和微生物代謝的有關(guān)知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，微生物所需的營(yíng)養(yǎng)要素可歸納成 、 、 、 和 五大類。（3）乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡，原因是 。據(jù)圖分析回答：（1）甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是 ；將該氣體引入 溶液中，可使該溶液變混濁。甲試管萌發(fā)的種子鐵絲網(wǎng)石蠟油乙試管煮沸冷卻后的種子鐵絲網(wǎng)石蠟油參考答案 D例4 (2004全國(guó)卷Ⅱ)將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中，如右圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量 （ ）A、增加室內(nèi)CO2濃度 B、增大室內(nèi)晝夜溫差 C、增加光照強(qiáng)度 D、采用綠色玻璃蓋頂考點(diǎn)定位 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是影響光合作用的外界因素。參考答案 D例3（2005指點(diǎn)迷津 ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，即相關(guān)生理活動(dòng)要消耗能量。參考答案 B例2（2005水分子能透過(guò)半透膜，從低濃度向高濃度擴(kuò)散。三 高考真題體驗(yàn)例1（2005上海）將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的是（ ）考點(diǎn)定位 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是滲透作用的原理。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，一般降到無(wú)氧呼吸的消失點(diǎn)，如降得太低，植物組織就進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物(如酒精)往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，而影響蔬菜、水果的貯藏保鮮。微生物的無(wú)氧呼吸稱為發(fā)酵，氧氣對(duì)發(fā)酵有抑制作用。有氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的增加而增強(qiáng)。酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，所以大多數(shù)陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸。②氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，也影響到呼吸的性質(zhì)。 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度，以減少呼吸消耗。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。所以有氧呼吸為生命活動(dòng)提供的能量比無(wú)氧呼吸多得多，在進(jìn)化過(guò)程中絕大部分生物選擇了有氧呼吸方式，但為了適應(yīng)不利的環(huán)境條件還保留了無(wú)氧呼吸方式。由于無(wú)氧呼吸哪有機(jī)物是不徹底的，釋放的能量很少，轉(zhuǎn)移到ATP中的能量就更少，還有大量的能量貯藏在不徹底的氧化產(chǎn)物中，如酒精乳酸等。在有氧氣的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被氧化分解。 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的公共途徑是呼吸作用第一階段（糖酵解），是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。再如鎂是葉綠體的重要組成成分，沒有鎂就不能合成葉綠素。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離休葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解掉后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過(guò)程明顯受到阻礙，可見磷在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要的作用。 ④必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要多種必需的礦質(zhì)元素。如 CO2濃度繼續(xù)升高，光合作用不但不會(huì)增加，反而要下降，甚至引起植物CO2中毒而影響植物正常的生長(zhǎng)發(fā)育。環(huán)境中的CO2低于這一濃度，植物的光合作用就會(huì)低于呼吸作用，消耗大于積累，長(zhǎng)期如此植物就會(huì)死亡。③CO2濃度：CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料，只有當(dāng)環(huán)境中的CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用。如圖所示。光合作用也不例外，在一定的溫度范圍內(nèi)，在正常的光照強(qiáng)度下，提高溫度會(huì)促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。凈光合作用是指在光照下制造的有機(jī)物總量（或吸收的CO2總量）中扣除掉在這一段時(shí)間中植物進(jìn)行呼吸作用所消耗的有機(jī)物（或釋放的CO2）后，凈增的有機(jī)物的量。所以在栽培農(nóng)作物時(shí)，陽(yáng)生植物必須種植在陽(yáng)光充足的條件下才能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量；而陰生植物應(yīng)當(dāng)種植在陰濕的條件下，才有利于生長(zhǎng)發(fā)育，光照強(qiáng)度大，蒸騰作用旺盛，植物體內(nèi)因失水而