四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要-文庫吧資料
2025-04-10 03:59本頁面
【正文】 冊(cè)小學(xué)生生活口算題卡。對(duì)此地，教師可以選擇遲作出判斷的方法。二次評(píng)價(jià)法。在課堂上，教師應(yīng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，而且應(yīng)關(guān)注學(xué)生的其他方面。這種評(píng)價(jià)有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于學(xué)生各種素質(zhì)的全面發(fā)展。 課程評(píng)價(jià)：分項(xiàng)作業(yè)評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。，學(xué)生利用已有的知識(shí)和前備經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。（二） 學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，綜合運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。注重實(shí)踐與探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展；經(jīng)歷觀察、操作、思考、想象等活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)基本圖形的基本性質(zhì)；鼓勵(lì)測(cè)量方法的多樣化。3課時(shí)綜合與實(shí)踐營(yíng)養(yǎng)午餐營(yíng)養(yǎng)午餐根據(jù)營(yíng)養(yǎng)午餐的一些基本指標(biāo)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的排列組合、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)合理搭配營(yíng)養(yǎng)午餐。1. 學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用。能畫出平移后的圖形。17課時(shí)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖1. 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，1格代表1個(gè)單位。 掌握兩三位數(shù)除以兩位 數(shù)的計(jì)算方法。 商的變化規(guī)律。2. 掌握平行四邊形和梯形的特征。四邊形的關(guān)系。2. 畫垂線3. 點(diǎn)到直線的距離。2. 探索積的變化規(guī)律過程。速度，時(shí)間，路程。 積的變化規(guī)律 常見的數(shù)量關(guān)系。知道平角和
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