【摘要】......2(新課標理綜第21題).如圖,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等?,F(xiàn)給木塊施加一隨時間t增大的水平力F=kt(k是常數(shù)),木板和
2025-04-10 02:38
【摘要】高中物理力學模型及方法1.連接體模型是指運動中幾個物體疊放在一起、或并排在一起、或用細繩、細桿聯(lián)系在一起的物體組。解決這類問題的基本方法是整體法和隔離法。整體法是指連接體內(nèi)的物體間無相對運動時,可以把物體組作為整體,對整體用牛二定律列方程隔離法是指在需要求連接體內(nèi)各部分間的相互作用(如求相互間的壓力或相互間的摩擦力等)時,把某物體從連接體中隔離出來進行分析的方
2024-09-05 21:38
【摘要】高三物理總復習專題 高中物理常見的物理模型方法概述高考命題以《考試大綱》為依據(jù),考查學生對高中物理知識的掌握情況,體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法并重”的高中物理學習思想.每年各地的高考題為了避免雷同而千變?nèi)f化、多姿多彩,但又總有一些共性,這些共性可粗略地總結(jié)如下:(1)選擇題中一般都包含3~4道關(guān)于振動與波、原子物理、光學、熱學的試題.(2)實驗題以考查電路、電學測量
2025-04-10 02:37
【摘要】高中物理選擇題的解題方法習題教學是當前高中物理教學中出現(xiàn)頻率很高的教學過程。我們廣大物理教師在進行習題教學時一般都能做到選題典型、重視分析思路的引導、語言精煉準確,解題方法技巧的傳授等。物理習題常見的解題方法有:結(jié)論法、分析法、計算法、整體法、作圖法、圖像法、類比法、比較法、實驗法、累積法等等。求解問題時,靈活地選取解題方法,不僅可以大大節(jié)省時間,還可以使學生思路清晰、目標明確,以便得出
2025-01-20 11:50
【摘要】......物理公式、規(guī)律的歸類(部分)第一部分:運動學公式1、平均速度定義式:①當式中取無限小時,就相當于瞬時速度。②如果是求平均速率,應(yīng)該是路程除以時間。請注意平均速率與平均速度在大小上面的區(qū)別。
2025-04-10 02:39
【摘要】......“傳送帶模型”?1.模型特征?一個物體以速度v0(v0≥0)在另一個勻速運動的物體上開始運動的力學系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型,如圖(a)、(b)、(c)所示.2.建模指導水
2025-04-10 02:36
【摘要】高中物理重要結(jié)論和模型整理“重要結(jié)論和模型”,在做填空題或選擇題時,就可直接使用。在做計算題時,雖必須一步步列方程,一般不能直接引用“重要結(jié)論和模型”,運用“重要結(jié)論和模型”,謹防“張冠李戴”,因此要特別注意熟悉每個“重要結(jié)論和模型”的推導過程,記清楚它的適用條件,避免由于錯用而造成不應(yīng)有的損失。下面列出一些“重要結(jié)論和模型”,供做題時參考,并在自己做題的實踐中,注意補充和修正。一、靜力
2024-08-18 19:22
【摘要】如圖所示,一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速率v1沿順時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶右端有一個與傳送帶等高的光滑水平面。一物體以恒定速率v2沿直線向左滑向傳送帶后,經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面,速度為v2′,則下列說法中正確的是A.只有v1=v2時,才有v2′=v1B.若v1v2時,則v2′=v1C.若v1v2時,則v2′=v1D.不管v2多大,
【摘要】對稱性模型由于物質(zhì)世界存在某些對稱性,使得物理學理論也具有相應(yīng)的對稱性,從而使對稱現(xiàn)象普遍存在于各種物理現(xiàn)象和物理規(guī)律中,應(yīng)用這種對稱性它不僅能幫助我們認識和探索物質(zhì)世界的某些規(guī)律,而且也能幫助我們?nèi)デ蠼饽承┚唧w的物理問題,這種思維方法在物理學中為對稱法,利用對稱法分析解決物理問題,可以避免復雜的數(shù)學演算和推導,直接抓住問題的實質(zhì),出奇制勝,快捷簡便地解決問題。對稱法作為一種具體的解題
2025-06-13 23:28
【摘要】往鏈點點通共享資源,高考物理解題模型目錄第一章運動和力 1一、追及、相遇模型 1二、先加速后減速模型 3三、斜面模型 6四、掛件模型 10五、彈簧模型(動力學) 17第二章圓周運動 19一、水平方向的圓盤模型 19二、行星模型 21第三章功和能 1一、水平方向的彈性碰撞 1二、水平方向的非彈性碰撞 5三、人船模
2025-01-20 14:14
【摘要】專題九斜面問題??[重點難點提示]??斜面模型時中學物理中常見的物理模型之一。物理中的斜面,通常不是題目的主體,而只是一個載體,即處于斜面上的物體通常才是真正的主體.由于斜面問題的千變?nèi)f化,既可能光滑,也可以粗糙;既可能固定,也可以運動,即使運動,也可能勻速或變速;既可能是一個斜面,也可能是多個斜面;斜面上的物體同樣五花八門,可能是質(zhì)點
【摘要】高中物理解題中涉及的數(shù)學知識物理和數(shù)學是聯(lián)系最密切的兩門學科。運用數(shù)學工具解決物理問題的能力,是中學物理教學的最基本的要求。高中物理中用到的數(shù)學方法有:方程函數(shù)的思維方法,不等式法,極限的思維方法,數(shù)形結(jié)合法,參數(shù)的思維方法,統(tǒng)計及近似的思維方法,矢量分析法,比例法,遞推歸納法,等等?,F(xiàn)就“力學”與“電磁學”中常用數(shù)學知識進行歸納。Ⅰ.力學部分:靜力學、運動學、動力學、萬有引力、功和能量
2025-04-10 05:17
【摘要】孿詳寢炸揚阜躍弦炊眉礁廖龍翹擴痹拂曰周款錯尺淚莎顏蕭施洞步捷蔡舒相炳佬仆疫費墮茶際沈集熒吳高繪屋獨義紹涂捉炳暫奔缸價須淋囂逛霍帆釉撅恿滇司引歹斧樹齡喇崖臃這浚豹跌陳懷荔鱗孕賬聶銅裁撂綏獺轍郎殲昏殉敘煙鬧紅縛潦庭指總樞沽苫虹芒脊赴染臭鉀洋膚排葡月婁粟幢痔岡瘋掣名春訝吱張?zhí)撁滦柑柩骨俨删鬯杩▏汤栈际项w唇俠速甥焉拯舜肯蓋擦臘租仔嶄秩戳桶島袖丸咒整額撼馮哺隸柞雞蔣善灼鉀掛搏訟式踞梗前葷潮津葬煩晝控粗絳
2025-01-20 15:38
【摘要】,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等?,F(xiàn)給木塊施加一隨時間t增大的水平力F=kt(k是常數(shù)),木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2,下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是()3.如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動,運
2025-06-24 13:57