八年級人教物理聲現(xiàn)象同步測試-文庫吧資料
2025-04-10 02:08本頁面
【正文】 6．在物理學里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的 ；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的 ；“她唱得悅耳動聽”說明聲音的 。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是： 。A．我們平時聽到的講話的聲音；B．在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；C．人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠處開動的火車的聲音3．超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的 ，同時聲波可以傳遞 。2．下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。課后練習：，不正確的是 （ ），仍能夠感知聲音 ，仍能夠感知聲音，仍能夠感知聲音，仍能夠感知聲音. 聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的__________和__________的差異.？，如果蛇將頭貼在地面上，“傾聽”敵人和獵物的.，耳聾分為神經(jīng)性耳聾和____ 耳聾兩種；前者____治愈，后者____治愈.●活動與探究 ［課題］聽自己的錄音為什么會感到不太像？［內(nèi)容］現(xiàn)在，錄音機已進入千家萬戶，不少人受好奇心所驅(qū)使，都想聽一聽自己的錄音，然后把播放的錄音與自己的原音進行比較，今天就請同學們做一做，你會發(fā)現(xiàn)什么？［過程］問題提出后，同學們的熱情很高漲，用自己事先準備好的錄音機或復讀機來做這個實驗.第一步：錄音第二步：播放錄音第三步：把播放的錄音與自己的原音進行比較，發(fā)現(xiàn)播放的錄音與自己的原音不太像.第四步：分組討論為什么是這樣？［結(jié)果］為了搞清這一問題，聲音傳入耳朵一般有兩種形式，一種是空氣傳導，另一種是骨傳導.，便經(jīng)過外耳道，振動中耳的鼓膜，振動頭顱骨，并由聽神經(jīng)傳遞給大腦聽覺中樞，從而感覺到聲音.這兩種傳導形式的性質(zhì)不同，是以骨傳導為主，卻以空氣傳導為主，當你聽自己的錄音時，總覺得自己的講話聲不太像.第三節(jié) 聲音的特性 課前預習： 1．音調(diào)是由發(fā)聲體的_______決定的，________越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的_______有關(guān)系，________越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的________有關(guān)．2．樂音的三要素是：音調(diào)、________和音色．3．聲源振動的頻率越大，音調(diào)越________，聲源振動的振幅越大，離聲源的距離越近，響度越________．4．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)________，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的__________有關(guān)．5．“震耳欲聾”反映了聲音的_________很大；“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______________不同．6．如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”
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