新階段綜合英語教程課程教學(xué)指導(dǎo)-文庫吧資料
2025-04-10 01:07本頁面
【正文】 三、課程總體安排的說明按教學(xué)計劃規(guī)定，英語課程是五年制高職教育理工科專業(yè)的必修課程，課程教學(xué)分四學(xué)期完成。二、課程的基本要求精讀課教學(xué)目標：體現(xiàn)大綱中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標，將知識傳授、文化介紹和語言技能培養(yǎng)相結(jié)合；有一定信息量的語言知識和閱讀技能的傳授和訓(xùn)練；打好語言基礎(chǔ)，精辟地講解課文、結(jié)構(gòu)和作者寫作的特點，突出各練習(xí)的重點教學(xué)方法：學(xué)習(xí)要求和方法的介紹；授課以英語為主，漢語為輔；語篇的講析和訓(xùn)練；精講多練，講解與操練相結(jié)合；以學(xué)生為中心，以課本為中心，以課堂為中心；以完成任務(wù)（Taskoriented）為主要教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生具體情況，適當采取各類有針對性的教學(xué)方法，如：句型操練，背誦與默寫，翻譯法，小組討論，角色扮演，等等；運用啟發(fā)式教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生思辨能力作業(yè)要求:因此，本課程從培養(yǎng)具有一定的英語基礎(chǔ)知識和一定的聽、說、讀、寫、譯的能力的要求出發(fā)，調(diào)查學(xué)生英語層次，配合各專業(yè)對英語要求的側(cè)重點，在教材的選用、內(nèi)容的處理、教師的配置和教學(xué)方法的應(yīng)用等方面進行切實的探討，彌補學(xué)生中學(xué)的英語缺口，完善語言基礎(chǔ)；改善英語學(xué)習(xí)策略，學(xué)用結(jié)合，強化英語技能；結(jié)合自身專業(yè)，突出個性發(fā)展；系統(tǒng)語言知識，深化語言能力，保證繼續(xù)教育和可持續(xù)性發(fā)展。為此，本課程從學(xué)校培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線高素質(zhì)技能型人才的具體要求出發(fā)，配合專業(yè)教育，著重解決培養(yǎng)高職學(xué)生較強的英語應(yīng)用能力和良好的職業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)問題，為高職各專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)以及高職學(xué)生成長成才和終生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！胺?wù)”和“職業(yè)”的理念，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方向，立足商業(yè)，面向社會，培養(yǎng)與社會需求無縫對接的復(fù)合型的高技能人才。通過英語基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的語言交際和應(yīng)用能力，為培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和較強語言職業(yè)能力的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目標是提高學(xué)生的語言技能、文化素質(zhì)和職業(yè)能力，同時為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011級五年制高職教育汽車技術(shù)與營銷專業(yè)新階段綜合英語教程4 教學(xué)指導(dǎo)課程名稱：新階段綜合英語教程4選用教材：《新階段綜合英語教程4》（陳新仁主編），鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、江蘇教育出版社出版適用專業(yè)：汽車技術(shù)與營銷專業(yè)?？倢W(xué)時：72學(xué)時開設(shè)時段：第3學(xué)期一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的《新階段綜合英語教程4》是非英語專業(yè)一、二年級學(xué)生開設(shè)的公共英語必修課程，是根據(jù)教育部《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》而開設(shè)的一門“理論與實踐相互融合”，“基礎(chǔ)與應(yīng)用互為補充”的高職高?；A(chǔ)課程。本課程要求學(xué)生掌握一定的英語基
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