七年級英語教材分析-文庫吧資料
2025-04-09 23:12本頁面
【正文】 備幾雙筷子，讓學生通過觀察或品嘗辨別是哪種面條。此時提醒學生注意答語，由do you like變成了would you like,然后進行練習。 3 What fruit do you like? 在游戲的作用下，學生一定會熱情并積極地把所知道的詞匯說出來，然后教師就可以利用一些圖片講授新單詞和新句型了。一、對于第一課時Section A 1a,我們仍然可以采取游戲導入利用教室的多媒體設備，課前讓對游戲感興趣的學生玩一玩“果蔬連連看”，如果課前時間允許，可以多找?guī)讉€人來玩一下這個游戲，在最后一個人玩時，提醒學生：watch carefully, please, and then I have some questions for ：1 What vegetables do you like? 通過各種游戲、采訪、調查、小組活動等不同的形式，調動學生的各種感官，有步驟的進行聽、說、讀、寫訓練。另外，本單元的話題貼近學生的現實生活，學生在日常生活中喜聞樂見，可以激發(fā)起他們的學習熱情和興趣。四、學生分析學生已在七年級英語課本的上冊中學會了一些食品的名稱和“What kind of … …do you like?”的句式，為本單元的學習打下了良好的基礎。（四）文化意識了解中、西方在飲食習慣、口味、方式等方面的不同。（二）語言技能熟練運用情態(tài)動詞“would”和what 引導的特殊疑問句的使用方法，模擬生活場景，進行點菜、用餐等。 “I like dumplings, fish, and orange juice.”, “What size bowl of … would you like?”, “What kind of … would you like?”, (un)countable noun2．短語：a large/medium/small bowl of beef noodles：“What would you like?”, menu rice dumplings large cabbage beef 單元中出現了食物類、蔬菜類、水果類等名詞形式，涉及可數名詞和不可數名詞的用法，同時還重點練習了含有“would like”的各種形式。t eat in class 第1620周：復習迎接期末考試從以下三部分來分析：一、教材分析、教學目標分析、教學重難點、學生分析、教學策略與建議和課時結構二、新課導入三、任務活動的設計一 教材分析 本單元的主要內容是“談論食物及飲食習慣”。s raining! 第8周：復習Unit 1Unit 6 第9周：Unit 7 What does he look like? 第10周：Unit 8 I39。安排如下： 第13周： Unit 1Unit 2 第4周：Unit 3 Why do you like koalas? 第5周：Unit 4 I want to be an actor 第6周：Unit 5 I39。五、教學計劃安排。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。學生在活動中主動地獲取知識。 4）See the doctor、go shopping等：學生可扮演角色，進行對話。 2）Play a guessing game：用問題what does he do？引入任務，讓學生猜測多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學生的學習興趣
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