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2025-04-02 23:45本頁面
【正文】 一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點,最著名的是什么地方,有什么特產。 出示山東地圖,引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。 談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。家鄉(xiāng)的土特產實物 活動準備:山東地圖。 使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。 引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產。 引導幼兒探索學習,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。游戲活動內容:美麗的家鄉(xiāng) (三)結束部分: 請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。 隨音樂跳舞,分組反復練習,請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。 教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,教師指導,請幼兒間相互糾正動作。 教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。 活動過程: 活動目標: 三、 結束看錄像,請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演 1 聽音樂再來表演 1 聽音樂表演律動 請幼兒來跟教師一起來表演一邊 幼兒練習,教師個別指導 教師:你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學一學) 教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的? 討論:聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么? 二、 展開 活動過程: 活動目標:三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。 (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。 出示朝鮮族娃娃,教師:誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下) 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧) 請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正) 二、 展開 活動過程: 活動準備:中國地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。 使幼兒知道中國是個多民族的國家,了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。 提高幼兒的認識能力。 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,教育幼兒要尊重少數民族的人民。 活動內容:社會——各族兒童喜洋洋以天安門的結構畫的準確為主要標準。 提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什么?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點. 幼兒繪畫,教師指導。)請幼兒想一想,如果請你畫天安門的時候,你應該從那畫起?畫出它的什么特點? 出示天安門的掛圖,引導幼兒觀察。 提問:誰去過北京,見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么,你知道么?(天安門) 活動過程: 活動目標: 教師小結三、 結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴,在大地圖上的“各地”游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。故宮里有大量的珍
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