【摘要】勾股定理應(yīng)用題,八年級(jí)(1)班的同學(xué)做了許多拉花裝飾教室,小玲抬來(lái)一架米長(zhǎng)的梯子,準(zhǔn)備將梯子架到米高的墻上,則梯腳與墻角的距離是()米米米米1所示,有一塊三角形土地,其中∠C=90°,AB=39米,BC=36米,則其面積是(
2025-03-30 13:00
【摘要】勾股定理是一條古老而又應(yīng)用十分廣泛的定理。例如從勾股定理出發(fā)逐漸發(fā)展了開(kāi)平方、開(kāi)立方;用勾股定理求圓周率。據(jù)說(shuō)4000多年前,中國(guó)的大禹曾在治理洪水的過(guò)程中利用勾股定理來(lái)測(cè)量?jī)傻氐牡貏?shì)差。勾股定理以其簡(jiǎn)單、優(yōu)美的形式,豐富、深刻的內(nèi)容,充分反映了自然界的和諧關(guān)系。人們對(duì)勾股定理一直保持著極高的熱情,僅定理的證明就多達(dá)幾十種,甚至
2024-11-14 19:33
【摘要】答案1、25海里2、3、10千米4、20km5、(1)AB=30海里BC=40海里(2)省1小時(shí)6、96平方米7、2√3–48、4米9、10天10、AB=12m11、7米12、13、10米14、7200元15、480元16
2025-06-28 07:15
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)勾股定理之最短路程、實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)題一、單選題(共7道,每道15分):如圖所示,圓柱的高等于9cm,底面半徑等于4cm.在圓柱的下底面的A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到上底面上與A相對(duì)的B點(diǎn)的食物,需要沿圓柱的側(cè)面爬行的最短路程是()cm(π取整數(shù)3)
2024-08-28 21:26
【摘要】THANKS
2025-03-16 12:44
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)運(yùn)用勾股定理求線段長(zhǎng)及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(重點(diǎn)),利用勾股定理建立已知邊與未知邊長(zhǎng)度之間的聯(lián)系,并進(jìn)一步求出未知邊長(zhǎng).(難點(diǎn))問(wèn)題觀看下面同一根長(zhǎng)竹竿以三種不同的方式進(jìn)門的情況,對(duì)于長(zhǎng)竹竿進(jìn)門之類的問(wèn)題你有什么啟
2025-01-01 01:33
【摘要】1對(duì)1個(gè)性化教案學(xué)生陳桂浩學(xué)校年級(jí)教師張玉妮授課日期授課時(shí)段課題勾股定理的逆定理與應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)1、勾股定理及應(yīng)用2、用勾股定理證明一個(gè)三角形是直角三角形教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入—【知識(shí)點(diǎn)回
2025-06-28 03:44
【摘要】?喬伯格勾股定理應(yīng)用+41.如圖,一圓柱高8cm,底面半徑為cm,一只螞蟻從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B處吃食,要爬行的最短路程是( ?。〢.6cm B.8cm C.10cm D.12cmC2.如圖,一只螞蟻從長(zhǎng)、寬都是4,高是6的長(zhǎng)方體紙箱的A點(diǎn)沿紙箱爬到B點(diǎn),那么它所行的最短路線的長(zhǎng)是( ?。?題圖1題圖A.
【摘要】勾股定理的應(yīng)用復(fù)習(xí)回顧情境引入深入探究練習(xí)鞏固課堂小結(jié)1、請(qǐng)敘述出勾股定理的具體內(nèi)容。2、使用勾股定理的條件有哪些?如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么222abc??abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。⑴直角三角形⑵已知兩邊或兩邊的關(guān)系
2025-07-24 13:11
【摘要】根的判別式和韋達(dá)定理是實(shí)系數(shù)一元二次方程的重要基礎(chǔ)知識(shí),利用它們可進(jìn)一步研究根的性質(zhì),也可以將一些表面上看不是一元二次方程的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元二次方程來(lái)討論.1.?判別式的應(yīng)用例1????????(1987年武漢等四市聯(lián)賽題)已知實(shí)數(shù)a、b、c、R、P滿足條件PR>1,Pc+2b+Ra=:一元二次方
2025-04-01 05:21
【摘要】121教學(xué)模式數(shù)學(xué)八年級(jí)科目_________________________潘明明年級(jí)_________________________教師____________課前1分鐘交通安全教育數(shù)學(xué)
2025-04-22 23:55
【摘要】第一篇:勾股定理的應(yīng)用 1、勾股定理的應(yīng)用 勾股定理反映了直角三角形三邊之間的關(guān)系,是直角三角形的重要性質(zhì)之一,其主要應(yīng)用有:(1)已知直角三角形的兩邊求第三邊(2)已知直角三角形的一邊與另兩邊的...
2024-11-04 18:25
【摘要】題型專項(xiàng)(八) 方程、不等式、函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題本專題主要是對(duì)方程(組)應(yīng)用和利用不等式以及函數(shù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的鞏固和深化.解決這類題型時(shí),我們需要認(rèn)真審題,根據(jù)實(shí)際問(wèn)題找出題目的已知條件并設(shè)出相應(yīng)的未知數(shù),充分利用“倍數(shù)”“是”“比”“多”“少”“共”等關(guān)鍵詞找出等量關(guān)系,列出方程或函數(shù)關(guān)系式,利用“不超過(guò)”“不低于”“不少于”等關(guān)鍵詞找出不等關(guān)系,利用函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行方案決策,把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為
2025-03-31 03:25
【摘要】考情分析對(duì)函數(shù)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的考查,更多地以社會(huì)實(shí)際生活為背景,設(shè)問(wèn)新穎、靈活;題型主要以解答題為主,難度中等偏高,常與導(dǎo)數(shù)、最值交匯,主要考查建模能力,同時(shí)考查分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。[教你快速規(guī)范審題][教你準(zhǔn)確規(guī)范解題][教你一個(gè)萬(wàn)能模版]“大題規(guī)范解答———得全分”系列之(一)
2025-01-12 11:08