中考現(xiàn)代文閱讀考點與解題技巧-文庫吧資料
2025-04-01 23:29本頁面
【正文】 記敘文的表達(dá)方式 以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。這個句子運用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了…… 設(shè)問：提醒讀者注意，引發(fā)思考。這個句子運用了對比的修辭手法，通過對比，突出了……（事物）的……（特征） 反語： ①能顯示語言幽默風(fēng)趣； ②起諷刺否定的作用。這個句子運用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁，抒發(fā)了……夸張：能突出事物特征這個句子運用了夸張的修辭手法，突出了……（事物）的……（特征），強(qiáng)調(diào)了……的思想感情。修辭手法作用及答題一般用語：比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體 這個句子運用了比喻的修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為淺顯∕化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……擬人：使事物生動形象，表意豐富。 社會環(huán)境作用（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系， 渲染環(huán)境氣氛。如果首段連續(xù)發(fā)問 首段具有引人入勝或發(fā)人深省的作用記敘文中間句子的作用： 起承上啟下的過渡作用；為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、埋下伏筆等記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：篇末點題； 總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）； 點明中心，升華主題；令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。附： 記敘文開頭句子的作用：如果開篇點題，首段的作用是 總括全文，點明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側(cè)面點評。結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展.語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）答題格式：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞： 不行。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對內(nèi)容的充實作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情。 營造……典型的環(huán)境，渲染人物……心情\心理活動物象在散文中的作用⑴對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu) 開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。③ 典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展\營造一種……氛圍。⑷ 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫的作用如下：① 某一細(xì)節(jié)刻畫人物 …… 性格\ 追求\愛好。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。人物形象刻畫基本技巧——各種描寫手法與作用⑴ 肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物……的內(nèi)心世界及……性格特征。分析方法：看人物身份，人物描寫，情節(jié)發(fā)展，特定手法，議論抒情等答題思路：他是……的人（概述，總說），從他的……言行中（文中語句 動作、語言、心理、神態(tài)等描寫）看出他……的性格（分說），可見他是一個……的人（總說）附：人物形象描寫的方法⑴ 正面描寫——直接描寫如概括介紹、肖像描寫、語言描寫（對話/獨白）、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等⑵ 側(cè)面描寫——間接描寫 通
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