【正文】 一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。每天早晨，我總是急匆匆離家去學(xué)校，傍晚又因為要輔導(dǎo)學(xué)生而不能按時回家。 如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個職業(yè)，這種喜愛，是因為教師是那么的平凡，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳?；貞浛偸敲篮玫?。因為小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個小泥人。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。我的童年是快樂而又幸福。第一個星期是我當(dāng)班長，我主動把教室打掃得干干凈凈，每天都有值日生擦黑板，同學(xué)們也都像變了個人似的，再也沒有調(diào)皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當(dāng)一周班長，誰要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個辦法的同學(xué)舉手。女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。老師只好笑著說：“大家都想當(dāng)班長，很好，可到底讓誰當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說完，就走了?！薄拔耶?dāng)?！薄白屇?？”老師沒料到又有一個人選他自己，一時不知咋辦。這個同學(xué)低著頭半天不說話，大家都一個勁地催他說，終于，他抬起頭來說：“我選我。開學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會了我要熱愛生命，保護生命。于是，我又苦苦等了兩個星期。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。過了好久，看到陽臺，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。當(dāng)然，每一個星期我都會為它澆水，不過，也有疏忽的一次。它很快適應(yīng)了陽臺，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽臺，纏繞著陽臺上復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。當(dāng)年買它是因為如果買兩盆，價格會便宜許多。我喜愛的動植物 我喜愛文竹，房間的窗臺上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什么不同，樹枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個城市去了?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長進很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。學(xué)習(xí)外，她對我關(guān)心也不少。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。 我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。這時，一本書，就好像一個朋友的承諾，它讓我得到很多我想要的東西。我不敢隨便打開它，仿佛那是對它的輕薄。在玩電腦的過程中，甚至迷失了自己的方向。我終于對這種學(xué)習(xí)方式感到厭倦。我最終參加了中文專業(yè)的自學(xué)考試，讀起了沒有圍墻的大學(xué)?？墒牵职謪s早已為我設(shè)計好了一條路：考函授，教書，評職稱。工作后，特長改變不了文憑低的事實。對于一個從農(nóng)村初中畢業(yè)的我來說，那可是一無所有。進了師范，原本想好好地學(xué)文化，將來再去讀大學(xué)。接到第一師范的錄取通知書時，心理說不出是什么滋味。就這樣，由小學(xué)到初中，我的成績非常優(yōu)秀。只是家里的書并不多，直到爸爸帶我到他的學(xué)校里讀書，書才多起來。我的學(xué)習(xí)生活 我很愛讀書。給學(xué)生和他人留下美好的形象。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。現(xiàn)代是知識經(jīng)濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。 與時俱進，終生學(xué)習(xí)。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。教學(xué)是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。要縮短差距，必須做好以下工作。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的愿望（夢想）：做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長；既要傳授知識，又要培養(yǎng)能力。 就說說教師吧。我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。人沒了愿望(夢想)，就像發(fā)動機沒有了動力；人沒愿望(夢想)，就等于生命缺少了陽光雨露。四、朗讀（共30分）（限時4分鐘） B、他個子比我長得多。4）A、我找他不到。2）A、春節(jié)在二月份。 B、都收起來。 讀出符合普通話說法的句子（注意：下列每組說法各表達同一意思） 紙 臉 鎖 狗米 只 粒給下面的名詞搭配量詞（例如：一條——魚） 10）很好9）風(fēng)涼鞋 8）渡船 走路 血暈5）爽快 4）座鐘 寒豆 爪子1）擺架子三、選擇、判斷（共10分）（限時3分鐘） 專人 本色兒 接近 崇高文學(xué) 手松 捆綁 鎖國 起草遠(yuǎn)方 此外 小雨 暗暗 罪孽覺悟 然后 罰款 常用 大量斗爭 警笛 驕傲 心軟 一溜兒準(zhǔn)兒 那（口語音） 圖 炒 朵 刎 種（種類） 雷 停 戎 冤 軋（軋道機） 寬 漕 右 釀 撒（撒播） 秦 跳 但 年 踏（踏步） 霞 逆 票 母 禁（禁止） 始 樁 醬 滅 化（化肥） 尚 聲 洲 鵑 鋼（鋼鐵） 卵 值 蠢 肉 否（否定） 加 糟 回 壑 臭（臭罵） 暫 扔 即 繽一、讀單字（共10分）（限時3分鐘） 讀這些字詞時不要音變，也不需要把括號里的內(nèi)容讀出來。 ）投 走頭無路（ ）50截 直接了當(dāng)（ ）49厲 再接再勵（ ）48勇詭貽 采致曲墜例昧荼薈輩罄