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心理咨詢師三級(jí)真題08年11月技能-文庫(kù)吧資料

2025-03-31 23:58本頁(yè)面
  

【正文】 ,為這事吃不下、睡不著,工作也沒(méi)精打采,什么事也不想干。我想和她分開(kāi)過(guò),那樣我就要買房子,我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不允許?! ∽稍儙煟耗悄悻F(xiàn)在思考一下可以嗎?  求助者:我早想過(guò)了,但我想不出來(lái)什么。求助者不知如何為好,內(nèi)心很矛盾,也很痛苦,主動(dòng)前來(lái)咨詢。結(jié)婚一年多以來(lái)這種事情時(shí)常發(fā)生。還有一天晚上,求助者和丈夫?yàn)橐粋€(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái),氣氛還算平和。一天聽(tīng)到婆婆告誡丈夫:“千萬(wàn)別怕老婆,得管住她,活兒讓她多干點(diǎn)兒?! “咐榻B:求助者是獨(dú)生女,漂亮高雅。 (D)貫徹中立原則   (C)咨詢的目標(biāo) )。 (C)選擇咨詢方案 )。 (C)工作狀況 )。 (D)心理學(xué)的多選:6本案例中了解到的求助者的一般資料包括( (B)積極可行(A)具體化 (D)求助者的應(yīng)對(duì)模式多選:6本案例第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是( (B)重大生活事件性質(zhì)(A)焦慮程度 (D)心理生理障礙多選:6針對(duì)本案例的第一個(gè)咨詢目標(biāo),心理咨詢師應(yīng)著重評(píng)估( (B)軀體形式障礙(A)一般心理問(wèn)題 (D)意志減退單選:6該求助者心理問(wèn)題屬于( (B)頭暈頭痛頭(A)體重下降 (D)丈夫去世多選:6該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括( (B)性格因素(A)父親有病 (D)地震后的適應(yīng)不良單選:60、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的原因中,屬于求助者自身因素的是( (B)地震后的大量傷員 (A)青年女性多選:5引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的主要事件包括(父親有十八年的糖尿病史,兒子六歲,今年將入學(xué),生活壓力大。  心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者原來(lái)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀,從小追求完美,爭(zhēng)強(qiáng)好勝。意志減退,但尚能維持正常工作生活,在工作中曾出現(xiàn)失誤。失眠癥狀嚴(yán)重,每晚必須服藥。她在醫(yī)院堅(jiān)持工作了十幾天,目睹并打聽(tīng)到了很多悲慘的故事,自己的丈夫也在地震中喪生?! “咐榻B:求助者從事內(nèi)科護(hù)士工作十余年。 (D)對(duì)咨詢效果評(píng)估時(shí)   (B)一個(gè)階段完成時(shí) )。 (C)糟糕至極(A)以偏概全 (D)回訪階段多選:5該求助者的不合理信念包括( (B)咨詢階段 )。 (A)一般心理問(wèn)題 (D)非道德性單選:5對(duì)該求助者的診斷最可能的是( (C)道德性 (B)非現(xiàn)實(shí)性 )。(A)行為懶散 (D)未影響社會(huì)功能多選:5該求助者行為方面的變化包括( (C)未出現(xiàn)泛化 (B)影響了社會(huì)功能 )。(A)強(qiáng)迫狀態(tài)多選:5該求助者的精神狀態(tài)處于(從小做事追求完美,個(gè)性爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不達(dá)目的誓不罷休。由父母陪同前來(lái)咨詢。頭痛,無(wú)食欲,對(duì)事物無(wú)興趣。求助者覺(jué)得,自己為了防備別人搶走第一名,做了些錯(cuò)事,比如,同學(xué)打來(lái)電話,問(wèn)她在干什么,她怕說(shuō)實(shí)話后同學(xué)會(huì)跟她較勁復(fù)習(xí),就撒謊說(shuō)在玩電腦?! “咐榻B:求助者剛參加了高考。 (C)咨詢師宣泄情感 (B)求助者感到被接納(A)求助者感到安全 (D)持續(xù)多選:50、真誠(chéng)在心理咨詢中所起的作用是使( (B)完美(A)具體 (D)上級(jí)咨詢師定多選:4咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括( (B)雙方共同制定(A)由求助者決定 (D)雙方責(zé)權(quán)義單選:4心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)正確的做法是( (B)評(píng)估及手段(A)咨詢目標(biāo) (D)疑病癥狀多選:4心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了( (B)抑郁癥狀 )(A)強(qiáng)迫回憶 (C)影響性技術(shù) )。 (C)引導(dǎo) )。 (C)自我解釋 )。 (D)體重下降單選:4“我也參加過(guò)地震的救援工作。(A)失眠 (D)不愛(ài)上學(xué)多選:4該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括((A)地震帶來(lái)的恐懼 (D)安全多選:4引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的主要因素包括((A)恐懼 (D)封閉式提問(wèn)多選:求助者在心理方面的主要癥狀包括((A)具體化技術(shù)多選:3心理咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?”所使用的技術(shù)與提問(wèn)方式是(咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃,包括咨詢目標(biāo),實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過(guò)程、時(shí)間和次數(shù)的安排?! ∏笾撸何易钕虢鉀Q的是能夠正常上學(xué),把那些可怕的記憶抹去,還想讓自己別這么煩。什么事情都得慢慢來(lái),你這樣急也解決不了問(wèn)題?,F(xiàn)體重下降,胃難受,總想發(fā)脾氣,經(jīng)常頭痛、失眠,您說(shuō)我這是怎么回事?  咨詢師:我很理解你的心情,也為你的情況著急?! ∽稍儙煟耗茉敿?xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?  求助者:地震的時(shí)候我正在教室上課,地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來(lái),可我看到的太慘了,心理真的太難受了。  案例五:  一般資料:求助者,女性,12歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,因地震受到心理創(chuàng)傷,無(wú)法繼續(xù)上學(xué)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)來(lái)心理咨詢。 (C)言語(yǔ) (B)點(diǎn)頭(A)手勢(shì) (D)情感反應(yīng)單選:3在傾聽(tīng)時(shí)的鼓勵(lì)性技巧中最常用、最簡(jiǎn)便的是( )。 (C)系統(tǒng)脫敏法 (B)厭惡刺激法(A)合理情緒療法 (D)一般心理問(wèn)題多選:3對(duì)該求助者可使用的心理咨詢方法包括( )。 (C)焦慮情緒 (B)情緒高漲(A)抑郁情緒 (D)痛苦失敗多選:3該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括()。 (C)身體狀況差 (B)強(qiáng)迫回憶(A)自我評(píng)價(jià)低 (D)信任感多選:3參加救災(zāi)后該求助者出現(xiàn)了( )。 (D)感覺(jué)自己無(wú)能多選:3該求助者的內(nèi)心體驗(yàn)包括( )。 (C)情緒低落 (B)易激惹(A)內(nèi)心苦惱多選:2該求助者出現(xiàn)的癥狀包括(  心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者以往開(kāi)朗活潑,家庭經(jīng)濟(jì)一般,從小就是一個(gè)好強(qiáng)的孩子。開(kāi)始懷疑人生,缺乏安全感,感覺(jué)自己無(wú)能,為此苦惱。一些慘烈的場(chǎng)景時(shí)常浮現(xiàn)在腦海里,晚上失眠,有恐懼感。與女朋友也矛盾重重,大吵一架后分手。兩個(gè)月前去四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的志愿者,目睹了許多慘烈的場(chǎng)面。  案例四:  一般資料:求助者,男性,24歲,大專畢業(yè),中學(xué)教師。 (C)所用方法(A)咨詢目標(biāo) (D)咨詢?nèi)^(guò)程都要熱情多選:2與該求助者商定的咨詢方案
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