【正文】 室到綜合性大型實驗室的整體解決方案。教學與科研人員通過 RESSET/RS 可以交流共享學術(shù)成果，擴大跨學科、跨研究領域的學術(shù)碰撞，進而推動學科建設、教學改革和科研創(chuàng)新。 8. 學術(shù)成果研究共享平臺 ——RESSET 學術(shù)成果 集中 共享平臺 兼容大量數(shù)據(jù)資源種類、專為經(jīng)濟學科設計的學術(shù)資源共享平臺。 7. 數(shù)據(jù)庫集成平臺 ——RESSET 數(shù)據(jù)庫 集成檢索 系統(tǒng) 針對多源數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一檢索、查詢和下載給出了完善的數(shù)據(jù)集成解決方案?？梢宰灾鬟x擇數(shù)據(jù)建立模型，支持反復檢驗模型準確性等功能。 6. 信用風險管理 ——RESSET 信用風險管理系統(tǒng) RESS 運用統(tǒng)計分析與經(jīng)濟計量等方面的知識，以度量違約率為基礎進行信用評級。良好的開放性，老師與學生可以基于平臺內(nèi)容進行交流、自主建模與軟件計算等。涵蓋全部的教學管理功能，包括院系信息管理、教師學生管理、課程內(nèi)容創(chuàng)建、實驗模型配套、在線作業(yè)考試、成績統(tǒng)計管理、教學信息發(fā)布等。 4. 金融 教學輔助 軟件 ——RESSET 教學輔助軟件 包含 70 余個實驗模型。 3. 高頻數(shù)據(jù)系統(tǒng) ——RESSET 高頻數(shù)據(jù)系統(tǒng) RESSET 高頻數(shù)據(jù)系統(tǒng)（ RESSET/HF）提供自 1999 年以來的上海證券交易所、深圳證券交易所等交易所上市交易工具的 6 秒分筆成 交數(shù)據(jù) 及 1 分鐘、 5 分鐘、 10分鐘、 15 分鐘、 20 分鐘、 30 分鐘、 40 分鐘、 60 分鐘等間隔的分時高頻數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來源權(quán)威，包含國際七大經(jīng)濟金融網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，歷史數(shù)據(jù)全面，為研究世界經(jīng)濟與人類發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。為模型檢驗、投資研究、實證研究、學科與實驗室建設等提供專業(yè)服務的數(shù)據(jù)平臺。教師休息室 教師休息室班桌 2 ￥ 5, ￥ 10, 教師休息室班椅（配套班前椅） 2 ￥ 1, ￥ 3, 教師休息室 沙發(fā) 2 ￥ 2, ￥ 5, 教師休息室 茶幾 2 ￥ ￥ 1, 裝潢 1 ￥ 300, ￥ 300, 合計 ￥ 設備產(chǎn)品合計（含 項目集成服務費） ￥ 項目報價總計（含稅） ￥ 銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 16 十、 數(shù)據(jù)庫 與教學 軟件 簡介 1. 金融 研究 數(shù)據(jù) 庫 ——RESSET 金融研究數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫歷史數(shù)據(jù)完整、涵蓋廣泛，包括股票、固定收益、基金、宏觀、行業(yè)、港股、外匯、期貨、黃金等，并且研發(fā)團隊與國內(nèi)外著名高校合作計算了豐富的衍生指標。 銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 12 九、 硬件 設備配置 項目 品名 規(guī)格描述 數(shù)量 產(chǎn)品單價 合計 1 Control center 中控中心 應用服務器 Dell PowerEdge R310 1 ￥ 15, ￥ 15, 存儲服務器 Dell PowerEdge R410 1 ￥ 17, ￥ 17, 網(wǎng)絡交換機 Cisco Catalyst 2960 1 ￥ 4, ￥ 4, 橋遜機柜 12U 1 ￥ 1, ￥ 1, work 布線系統(tǒng)（普天 38 個信息點位） 面板： 38*康普單孔電腦面板 模塊： 38*康普超五類模塊 網(wǎng)絡跳線： 40*康普 2M 超五類跳線 40*康普 跳線 雙絞線： 2 箱 *康普超五類雙絞線 配線架： 2*普天 48 口配線架 理線架： 1*systimax理線架 其他輔料：扎帶 /標簽 /接頭 /底盒 1 ￥ 29, ￥ 29, 合計 ￥ 67, 銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 13 項目 品名 規(guī)格描述 數(shù)量 產(chǎn)品單價 合計 教師筆記本 Lenovo ThinkPad X220T（ 429838C） 3 ￥ 14, ￥ 42, 教師相機尼康 D90 單方套機 2 ￥ 7, ￥ 15, 商務投影機 (掛架 /線材配件） sony vplex145 1 ￥ 5, ￥ 5, 硬盤攝像機 索尼 hdrxr160e 1 ￥ 4, ￥ 4, 微單相機 索尼 nexc3 1 ￥ 4, ￥ 4, 電子白板 普樂士 BF041S 1 ￥ 9, ￥ 9, 電動投影幕 (掛架 /線材配件） 三石 ers120 1 ￥ 1, ￥ 1, Led diplay(支架 /線材配件） lg 420takLed 42” LGD 四屏屏拼接軟件 4 ￥ 10, ￥ 40, Speaker System（音頻 /視頻線材） 主席桌 information box 功率放大器： 1*奇勝 Power amplifier 會議室音箱： 2*Qamp。 8. 以實驗室系統(tǒng)為平臺， 提出了各種支持方案，特色的數(shù)據(jù)支持模式，完善的教學培訓計劃，優(yōu)質(zhì)的課程規(guī)劃，形成了互動的效果，使教學研跳出固有的思路，形成跳躍式發(fā)展。 7. 嚴謹?shù)脑O計架構(gòu)，為教學科研搭建了 壹個無限擴展的核心基礎，使學科的創(chuàng)新，跨學科的發(fā)展有了更廣闊的空間。給學校的特色教學，提供了完善的基礎平臺。 5. 以數(shù) 據(jù)庫為核心的實驗室系統(tǒng)，為老師的教學思路，從原有的課本教學，提升到了書本與實證結(jié)合的高度；真實的歷史數(shù)據(jù)集，合理的庫表規(guī)劃架構(gòu)，多樣的數(shù)據(jù)導出格式，為數(shù)據(jù)的查詢，引用，系統(tǒng)研究提供了優(yōu)質(zhì)的平臺。以數(shù)據(jù)庫為核心，通過數(shù)據(jù)庫所提供的歷史真實數(shù)據(jù)，建立了系統(tǒng)的模塊。為師生的研究、學習、實證練習、建模都提供了很好的平臺。既涵蓋了本?？平虒W所需的知識點，又為科研提供了強有力的數(shù)據(jù)支持，多樣的工具軟件軟件平臺。 2. 提供了完整的解決方案，以數(shù)據(jù)庫為核心的實驗室系統(tǒng)。 七、 金融 實驗室方案框架及效果圖 實驗室建設分為三個部分：第一部分是構(gòu)建實驗室的基本配置，包括數(shù)據(jù)服務平臺、教學配套軟件及實驗指導書、建模計算應用軟件及教材；第二部分是為了更好的應用第一部分的配置需要進行師資培訓、以及專家團隊的支持；第三部分是要全面實現(xiàn)實驗室建設精品課程和研發(fā)的功能，最終構(gòu)建學 研 產(chǎn)平臺。 《金融數(shù)據(jù)庫》、《 SAS 編程技術(shù)教程》、《金融計算與建模：理論、算法與 SAS 程序》、《使用 Excel 軟件進行金融建?！?、《金融數(shù)據(jù)與實驗指導》 …… 財務分析、公司理財、投資學、金融學、金融工程、經(jīng)濟計 量 ，外匯管理 …… 3) 金融統(tǒng)計與計量 實驗指導。 金融實驗室軟件需求。 銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 8 本部分詳細闡述金融實驗室的軟件需求。 安全： 調(diào)整系統(tǒng)的安全定級、系統(tǒng)的安全體系、系統(tǒng)的容災體系，滿足新的軟硬件建設目 。滿足本科，研究生教學，鍛煉學生實際動手操作能力，培養(yǎng)多樣化人才，拓展科研空間，結(jié)合現(xiàn)代計算機 互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)，通過不斷更新的實證數(shù)據(jù)信息，提高研究者的廣度和深度。 六、 金融 實驗室的 軟件 需求 金融實驗室的需求包括軟件、硬件、安全和運維 4 個方面。 8) 產(chǎn)－學－研 平臺 。 7) 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學和精品課程建設。金融學的研究在國內(nèi)的時間還很短，實證教學的模式目前還比較新穎，擺脫了老師只通過 書本來教學的弊端，通過學生的實際動手能力，在真實數(shù)據(jù)的基礎上能夠動手實踐，而不是枯燥的計算。數(shù)據(jù)的查找，合并，對比，條件查詢等通過軟件的預設條件，滿足老師和學生的數(shù)量需求，節(jié)約了極大的時間跨度，以前需要幾個星期甚至幾個月的數(shù)據(jù)搜集整理，現(xiàn)在幾分鐘就能完成，為老師和學生留下了更多用于建模，或研究的時間。 通過 互動，提高學習興趣 ，提高效率，滿足教學研究水平提升的基本需要，吸引有思想、有潛質(zhì)、有獨立研究能力的學生，指導研究具有一定的研究價值和研究深度的課題，提高 專業(yè)人才的研究層次。由于我們的相連接的數(shù)據(jù)是真實的數(shù)據(jù)，那么學生在做每一次數(shù)據(jù)模型分析得到的結(jié)論是不一樣的，這樣有利于開拓學生思路， 方便他們進行寫論文和畢業(yè)設計等課題的研究。實驗室通過實證的教學軟件，激發(fā)學生的學習熱情，通過數(shù)據(jù)庫的查詢，引用，組織建模等激發(fā)學生進一步的研究方向，使學生完成從本科生到研究生的過度。同時，實驗室也為教師的精品課建 設提供必要的軟件平臺。實驗室圍繞數(shù)理方法、信息與計算機技術(shù)在金融領域的應用研究、金融實證研究展開。學生通過實際項目的開發(fā)和實習，掌握如何應用數(shù)量經(jīng)濟知識和金融技術(shù)實施金融咨詢項目， 培養(yǎng)創(chuàng)新能力和 解決實際問題的能力 ， 產(chǎn)出高素質(zhì)、實用型的新型財經(jīng) 高級 人才。實驗室圍繞國內(nèi)金融機構(gòu)對金融咨詢服務和金融高級人才的需求開展各種金融技術(shù)的實際應用和項目實習。 培養(yǎng)的學生能夠勝任在各類金融產(chǎn)品交易所、中外資銀行、證券公司、期貨公司、基金組織、保險公司和大型企業(yè)等單位的相關工作 。在金融數(shù)據(jù)平臺的基礎上，借助通用軟件和金融實驗平臺，培養(yǎng)學生掌握金融計算模型、金融計算的基本技術(shù)，金融計算常用軟件，并且運用數(shù)量經(jīng)濟知識，動手解決實際金融問題。 具備以上內(nèi)容的金融實驗室可實現(xiàn)的功能如下 所述。 五、 金融實驗室 的內(nèi)容與 功能 1. 實驗室 內(nèi)容 完善的 實驗室 內(nèi)容 包括 ： 1) 建立模擬交易系統(tǒng)（適合職業(yè)學院類的學校）等（前臺） ； 2) 開設精品實驗課程 ； 3) 以真實全面的金融數(shù)據(jù)為基礎進行建模與計算、實證研究 ； 4) 項目開發(fā)：校企結(jié)合創(chuàng)辦研究中心，學 研 產(chǎn)發(fā)展模式 ； 前臺 — 事務 中臺 — 控制 后臺 — 支撐 ? 柜面業(yè)務 ? 流程 ? 交易 ? 財務 臺帳 ? 風險管理 ? 審計 ? 研究 ? 決策支持 ? 其他保障 銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 6 5) 開展研究項目與咨詢服務 。 金融實驗室 的功能 應該與金融機構(gòu)前臺、中臺與后臺業(yè)務相對 應 。后臺主要是業(yè)務和交易的處理和支持，以及共享服務，包括會計管理、 IT 支持、呼叫中心、人力資源的共享服務等，集中處理貸款審批的中心也可以納入后臺范疇。中臺是通過分析宏觀市場環(huán)境 和內(nèi)部資源的情況，制定各項業(yè)務發(fā)展政策和策略，為前臺提供專業(yè)性的管理和指導，并進行風險控制。如今，前中后臺這個概念已經(jīng)被引申到其他的金融機構(gòu)領略。 金融實驗 往往 停留在模擬交易及觀看屏幕信息的狀態(tài) ，難以服務科研、學生撰寫論文等 需求 4) 實驗師資數(shù)量不足 , 實驗室老師專業(yè)實踐能力有待提高 , 外聘實驗教師困難 。 三、 國內(nèi)金融實驗室存在的問題 早期的 金融實驗室建設積累了 一定 經(jīng)驗，也暴露出 許多 至關重要的 問題 ，突出表現(xiàn) 在： 1) 注重前臺的模擬交易與信息播放大屏幕 ： 忽視同教學、科研相結(jié)合的軟件的定制和建設 ， 缺乏配套的、同專業(yè)課程 相 結(jié)合的優(yōu)秀軟件系統(tǒng)的支撐 ； 2) 注重形象工程： 多數(shù)是讓看的，不是讓用的 ， 實驗室的使用 率 很 低 ，開設實驗課效果不理想 。經(jīng)過教授專家的反復論證，項目計劃購置的 數(shù)據(jù)庫及 儀器符合我校的實際情況，既能滿足現(xiàn)階段的實驗教學和經(jīng)濟管理理論和實踐研究的需要，又考慮到實驗教學的發(fā)展趨勢，有一定的前瞻性；同時儀器的配置也考慮到學科發(fā)展主要方向及本科人才培養(yǎng)的需要，具有合理性。 4) 本項目建設中大量的工作是 數(shù)據(jù)庫、 計算儀器設備的選型和購置 。 我校 及我 院的經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、 金融、投資等已經(jīng)重點發(fā)展 重點 ，擁有一支優(yōu) 秀的師資隊伍，加上同國內(nèi)其他重點院校進行了深入廣泛的合作，在教學科研等方面具備國內(nèi)領先的優(yōu)勢，有能力銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 4 對建立 金融學 、統(tǒng)計學、 投資學都能 等創(chuàng)新教學與研究平臺給予強有力的支持。 借助這些先進的經(jīng)驗， 我們有信心 和 能力 設計、建設 和利用好本金融實驗室，使之在未來的教學、科研中發(fā)揮 重要 作用 。 2) 我國 高校中的 經(jīng)濟 、管理、統(tǒng)計 、會計、金融、 貿(mào)易、 商學院 等院系， 大都 建立了金融實驗室 。培養(yǎng)的學生能夠勝任在各類金融產(chǎn)品交易所、中外資銀行、證券公司、期貨公司、基金組織、保險公司和大型企業(yè)等單位 的相關 工作。在金融數(shù)據(jù)平臺的基礎上，借助通用 的 軟件和金融實驗平臺，培養(yǎng)學生掌握金融計算模型、金融計算基本技術(shù) 、 金融計算常用軟件 等 ，并且運用數(shù)量經(jīng)濟知識，動手解決實際金融問題。 經(jīng)濟金融、會計，統(tǒng)計及數(shù)學 等 學科 教材 和 教學手段的發(fā)展，已經(jīng)結(jié)合計算機軟件 技術(shù)，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)量為基礎的實證訓練和 研究，為傳統(tǒng)理論基礎運用現(xiàn)代技術(shù)，處理以前手動不好解決的問題創(chuàng)造了條件。將為師生撰寫論文、實證訓練、研究、模型論證等方面提供數(shù)據(jù)和技術(shù)支 持，對于提高學生實際操作能力，增強學生的就業(yè)競爭力，改進教學與研究方法，提高研究水平 ，充分發(fā)揮廣大師生研究潛力發(fā)揮重要的作用。但是，我 校及我院的 金融 實驗室建設還比較薄弱，一方面缺乏銳思數(shù)據(jù) 助力學科建設，服務教學科研 3 專門的為 金融學、投資學、金融計算、計量分析都等方面 的 實驗室，同時缺乏必要的教學、科研、實證、實訓等優(yōu)秀軟件，在一定程度上影響 了學院學科建設和教學科研水平的提高，乃至影響到 優(yōu)秀 人才和學生 就業(yè) 能力的培養(yǎng) 。 4) 金融實驗室的建設是 學科建設和發(fā)展 的需要 。如何合理構(gòu)筑學生的知識、能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的綜合索質(zhì)已成為教學研究的一個重要方向。