【摘要】的長和求中如圖例CFBFBCECAEACDFBCDEABC.8,2,4,//,//,,:1????AFCEBD.:,//,//,,:2的比例中項和是求證中如圖例AFABADCDEFBCDEABC?AFEDCB.,:3的三邊對應(yīng)成比例與原三角所截得的三角形的三邊直線截
2025-07-29 07:12
【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對應(yīng)角_____,對應(yīng)邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應(yīng)邊的————對應(yīng)角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2025-07-25 00:09
【摘要】平行線分線段成比例專題一、新知識引入1、成比例線段;2、合分比性質(zhì);二、知識目標要點1、如圖:平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應(yīng)線段成比例。2、觀察下圖推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線),所得的對應(yīng)線段成比例。
2025-03-31 01:20
【摘要】第一篇:《平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理》教學反思 反思本節(jié)課的教學,存在很多的問題,從以下幾個方面談一談: 一、知識回顧環(huán)節(jié) 這部分的設(shè)計是讓學生在要求下獨立完成,教師只強調(diào)兩個問題...
2024-10-15 04:40
【摘要】2020/11/4平行線等分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應(yīng)線段成比例.2020/11/4l2l3l1l3ll?推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應(yīng)線段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll?
2024-10-06 20:56
【摘要】ABCDEFL1L2L3L4L5定理的符號語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截截,所得的對應(yīng)線段成比例.DEFABCL1L2L3L4L5
2024-08-18 06:10
【摘要】平行線分線段成比例 評卷人得分一.選擇題(共15小題)1.若a、b、c、d是成比例線段,其中a=5cm,b=,c=8cm,則線段d的長為( ?。〢.2cm B.4cm C.5cm D.6cm2.如圖,直線l1∥l2∥l3,直線AC分別交l1,l2,l3于點A,B,C;直線DF分別交l1,l2,l3于點D、E、F,AC與DF相交于點H,且AH
2025-06-25 22:19
【摘要】相似三角形的判定及有關(guān)性質(zhì)平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.復習鞏固推論1、經(jīng)過三角形一邊的中點,且與底邊平行的直線平分另一腰.推
2024-11-17 01:25
【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學目標㈠知識與技能:1.掌握平行線分線段成比例定理的推論.2.用推論進行有關(guān)計算和證明.㈡教學思考:通過探究平行線分線段成比例定理的推論,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力.㈢解決問題:學生經(jīng)歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結(jié)過程獲得結(jié)論,體驗解決問題的多樣性,感悟比例中間量的作用.教學重點推論及應(yīng)用.教學難點推論的應(yīng)用.教學方
2025-04-23 02:37
【摘要】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等?問題一搶答Ready?平行線等
2025-07-24 05:36
【摘要】洪山中學王建超洪山中學王建超l1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′bl1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′b平行線分線段成比例定理:
2024-11-18 03:16
【摘要】平行線分線段成比例1、利用平行線分線段成比例定理求線段的長度(1)已知如圖,在△ABC中,EFCD是菱形,且AD=3,BF=5,則菱形EFCD的邊長為____________。DFECBA(2)已知如圖,AD∥EF∥BC,且AD=5,BC=7,E是AB的黃
2024-11-17 02:12
【摘要】數(shù)學輔導11:比例的基本性質(zhì)一、知識點:1.成比例線段:線段,,,中,如果與的比等于與的比,即,那么這四條線段,,,叫做成比例線段,簡稱比例線段.2.比例的性質(zhì):(1)比例的基本性質(zhì):如果,那么;如果(,,,都不為0),那么.(2)反比性質(zhì):如果,那么.(3)橫比性質(zhì):如果,那么.(4)合比性質(zhì):如果,那么,,.(5)等比性質(zhì):如果,那么.二、
2024-08-16 05:47
【摘要】平行線分線段成比例平行線分線段成比例定理及其推論1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線段成比例定理的推論:如圖,在三角形中,如果,則3.平行的判定定理:如上圖,如果有,那么∥。1、如圖,,且,若,求的長。2、如圖,已知,若,,,求證:.3、如圖,,,垂足分別
【摘要】第三章圖形的相似2.平行線分線段成比例一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應(yīng)線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關(guān)系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質(zhì)與等比性質(zhì),并在探究活動中積累了一定的合作交流的經(jīng)驗,培養(yǎng)了提出問題與解決
2024-12-16 10:28