仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院本科社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-30 19:33本頁(yè)面
【正文】 查顯示，有接近 60%的大學(xué)生有想過自己將來從事的行業(yè)，隨著畢業(yè)的接近和社會(huì)的接觸，越來越多的 大學(xué)生對(duì)自己將來的就業(yè)多多少少有一些想法的，但還是有 %的大學(xué)生不太確定自己將來從事什么職業(yè)。我們可以利用課余時(shí)間多了解一下，多關(guān)注一些時(shí)政，上網(wǎng)也別老是看電影聽歌打游戲，去查一下這些資料又沒什么害處。另一方面許多大學(xué)新生對(duì)自身和想要從事的職業(yè)都了解不夠。我 想一方面是許多新生連什么是職業(yè)規(guī)劃都不知道，更沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性。職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是很有幫助的，我覺得也是必要的。 這種規(guī)劃是比較具體的，又是具備可操作性的意向指導(dǎo)。其重點(diǎn)放在人的全部生涯 ,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施 ,使學(xué)生獲得謀生技能 ,并建立個(gè)人的生活形態(tài)。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。對(duì)專業(yè)不 了解 的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。 調(diào)查顯示 （圖 2.） 81%的大學(xué)生了解自己的專業(yè)，接近 60%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不是很了解。當(dāng)前，在優(yōu)越的生活條件下，本土青年缺乏主動(dòng)就業(yè)的意識(shí)，未能結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)在 大學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 由于缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，導(dǎo)致 69%的學(xué)生不了解自己到底喜歡什么樣的職業(yè)，對(duì)未來的就業(yè)方向感到彷徨與迷茫。 方法：實(shí)地回答，網(wǎng)上問卷調(diào)查 研究結(jié)果與分析 一、大學(xué)生對(duì)自我 及專業(yè)認(rèn)識(shí)的分析 問題 1：您清楚自己的優(yōu)勢(shì)嗎？ 問題 2：您對(duì)目前所學(xué)的專業(yè)了解不？ 問題 3：您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與自己將來的就業(yè)有一定關(guān)系 嗎？ 自我認(rèn)識(shí)是規(guī)劃職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，只有在充分剖析自己的基礎(chǔ)上才能為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃出最適合的方案。 為此，
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