小學(xué)奧數(shù)所有公式-文庫吧資料
2025-03-30 03:09本頁面
【正文】 圓形 S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑 (1)周長=直徑∏=2∏半徑 C=∏d=2∏r (2)面積=半徑半徑∏ 9 圓柱體 v:體積 h:高 s。高 6 平行四邊形 s面積 a底 h高 面積=底高 s=ah 7 梯形 s面積 a上底 b下底 h高 面積=(上底+下底)高247。2 三角形高=面積 2247。商＝除數(shù) 商除數(shù)＝被除數(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計算公式 1 正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長4 C=4a 面積=邊長邊長 S=aa 2 正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長棱長6 S表=aa6 體積=棱長棱長棱長 V=aaa 3 長方形 C周長 S面積 a邊長 周長=(長+寬)2 C=2(a+b) 面積=長寬 S=ab 4 長方體 V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高 (1)表面積(長寬+長高+寬高)2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長寬高 V=abh 5 三角形 s面積 a底 h高 面積=底高247。一個因數(shù)＝另一個因數(shù) 9 被除數(shù)247。工作效率＝工作時間 工作總量247。單價＝數(shù)量 總價247。速度＝時間 路程247。1倍數(shù)＝倍數(shù) 幾倍數(shù)247?？倲?shù)=平均數(shù)份數(shù)份數(shù)=總數(shù)247。 平均數(shù)求平均數(shù)必須知道總數(shù)和份數(shù)，可以寫成公式：1平均數(shù)=總數(shù)247。把己知數(shù)量與份數(shù)對應(yīng)起來，轉(zhuǎn)化為求一個數(shù)的幾分之幾來做。3二進(jìn)制的妙用，在日常生活中經(jīng)常會碰到，應(yīng)靈活運(yùn)用。數(shù)進(jìn)制1將任意一個P進(jìn)制的數(shù) 改寫成十進(jìn)制的數(shù)，只要寫成 ，計算其相應(yīng)的結(jié)果。（1＋利潤率）工程問題1在解答工程問題時，常把“一項工程”看作單位“1”，根據(jù)工作總量、工作效率和工作時間三者之間的關(guān)系進(jìn)行解題。（1）利潤=賣價－成本（2）利潤的百分?jǐn)?shù)=（賣價－成本）247。利潤問題1商品定價高了，就可能賣不掉，那么就要降低利潤（甚至虧本）減價出售，減價也叫打折扣，減價20﹪，就是按定價的120﹪=80﹪出售，通常也叫做打八折出售。2還可以借助線段圖來幫助理解題意，列式解答。2解答鐘表上的時間快慢問題，關(guān)鍵是抓住單位時間內(nèi)的誤差，然后根據(jù)某一時間段內(nèi)含多少個單位時間，就可以求出這一時間段內(nèi)的誤差。估算最常用的技巧是“放大縮小”，即先對某個數(shù)或算式進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆被颉翱s小”，確定它的取值范圍，再根據(jù)其他條件得出結(jié)果，調(diào)整放縮幅度的方法有兩條：一是分組（分段），并盡可能使每組所對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)相同；另一種方法是按近似數(shù)乘除法計算法則，比要求的精確度多保留一位，進(jìn)行計算。如“連接兩點間的線段最短”、“作對稱點”、“聯(lián)系實際考慮問題”等。（1）兩個數(shù)的和一定，則它們的差越接近，乘積越大；當(dāng)它們相等（差為0）時，乘積最大。在有限的情況下，通過計算，將所有情況的結(jié)果列舉出來，然后比較出最大值或最小值。（對折后剪的次數(shù)）2＋1=得到的段數(shù)。一個假分?jǐn)?shù)的分子、分母都減去同個自然數(shù)（這個自然數(shù)小于假分?jǐn)?shù)分母），所得的新分?jǐn)?shù)比原分?jǐn)?shù)大。用“第三個數(shù)”—— 比較大小用“第三個數(shù)”——1比較大小一個真分?jǐn)?shù)的分子和分母都加上同一個自然數(shù)，所得的新分?jǐn)?shù)比原分?jǐn)?shù)大。分子相同的分?jǐn)?shù)比較大小，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)；其中最小的一個，叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。列方程解應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題的一般步驟是：根據(jù)據(jù)題意設(shè)某一個示知數(shù)為 ；依題意找出題中相等的數(shù)量關(guān)系；根據(jù)相等的數(shù)量關(guān)系列出方程；解方程；檢驗并寫出答案。 把（mn+1）個（或更多個）蘋果放進(jìn)n個抽屜里，必須一個抽屜里有（m+1）個（或更多的）蘋果。由此我們可以得到抽屜原則二。因此我們可以得到
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