小學(xué)信息技術(shù)制作圖文并茂的幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-03-30 03:00本頁面
【正文】 旋轉(zhuǎn)和調(diào)整。誰來當(dāng)我的助理，在老師演示的時(shí)候把步驟展示給同學(xué)們看。（你們可以結(jié)合書本，也可以與同學(xué)研究討論。請(qǐng)為第三張幻燈片插入自選圖形。你們都懂得修改嗎？你們是如何修改的？（生回答師操作?。煟哼@樣看來，其實(shí)插入圖片并不難，可為了畫面的美觀，一定要注意調(diào)整其大小及位置，這點(diǎn)至關(guān)重要。）師：同學(xué)們，他操作對(duì)了沒？咱們把掌聲送給他！師：現(xiàn)在，瞪大你們的雙眼，你們的神秘任務(wù)就是，以最快的速度把插入圖片的步驟排排序。其他同學(xué)也不能閑著，一定仔細(xì)看，在他操作完之后，有一神秘任務(wù)等著你們。有哪個(gè)同學(xué)愿意到前面來演示？（控制學(xué)生電腦）師：你來試一試。師：完成的請(qǐng)舉手。（不懂的同學(xué)也可以與你隔壁的同學(xué)討論。圖片都在桌面《爸爸去哪兒》文件夾。師：首先，讓我們一起勇闖第一關(guān)——插入圖片。（邊解說） 師：看完幻燈片，你們有什么地方需要修改的？ （生：缺少圖片……）師：沒錯(cuò)，只有文字，不夠形象生動(dòng)，而插入圖片的幻燈片生動(dòng)形象、圖文并茂，能起到更好的宣傳作用。六、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入（播放音樂：《爸爸去哪兒》） 師：五一班K歌房嗨翻全場(chǎng)，看來你們都很喜歡這個(gè)節(jié)目，老師也很喜歡，為此我特別為他量身打造了一個(gè)屬于他的幻燈片來向大家介紹介紹他。用任務(wù)去驅(qū)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題；用任務(wù)來體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意，展示他們的個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)會(huì)將圖片設(shè)置為幻燈片的背景。三、教學(xué)目標(biāo)分析通過交流合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入圖片及自選圖形的方法。
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