圖文并茂說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 03:38本頁面
【正文】 過觀察操作，掌握插入圖片的方法，因?yàn)檫@部分是新授部分，所以教師首先做一個示范，然后，請同學(xué)們?nèi)ブ貜?fù)做一個插入不同的圖片過程，這時候教師可以請能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示，然后點(diǎn)撥小結(jié)插入圖片的四個步驟： 第一步：打開WPS2000，單擊“插入”菜單欄的“圖像”菜單； 第二步：在對話框中，點(diǎn)擊“搜索”下拉列表框右邊的小三角； 第三步：在列表框內(nèi)選中需要的文件名； 第四步：單擊“打開”按鈕。 這次孫悟空無論把什么法寶都使上，就是變不出美麗的圖片，這樣漂亮文章是怎樣制作出來的呢?教師提出問題，讓學(xué)生帶著這些問題，帶著好奇心，去探索新知識。 四、說教學(xué)過程 在課堂導(dǎo)入、新課講授及終結(jié)階段的教學(xué)中，我力求發(fā)揮學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以啟發(fā)、引導(dǎo)作為教學(xué)的責(zé)任。在教學(xué)中，我始終以啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注意調(diào)節(jié)課堂氛，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。 信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出，知識及技能的傳授應(yīng)該以完成典型“任務(wù)”為主，為此確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方式，授課時教師布置明確的，可操作性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)，不強(qiáng)調(diào)達(dá)到目的方式、方法，給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間，允許學(xué)生有不同的探究風(fēng)格和方法，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的靈感：塑造有創(chuàng)意的作品，從而達(dá)到師生共同完成教與學(xué)的任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材內(nèi)容分析以及對學(xué)生情況的了解，本課的教學(xué)目標(biāo)制定為： ①認(rèn)知目標(biāo) A、了解WPS2000中插入圖片的各種方法； B、學(xué)習(xí)調(diào)整圖片、編輯圖片的方法； C、了解圖文混排的各種效果； D、了解文件圖像格式及其來源；
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