【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)(科學(xué))第(上)冊(cè)第(2)單元單元名稱溶解課時(shí)安排共(7)課時(shí)第(3)課時(shí)課題名稱液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:初步感知和
2024-11-27 20:24
【摘要】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的?它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的?先輕輕攪拌,觀察有什么現(xiàn)象?再充分?jǐn)嚢?,繼續(xù)觀察:洗發(fā)液在水
2024-11-20 16:32
【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:初步感知和認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間(液體和固體,液體和液體,液體和氣體);過(guò)程與方法:能借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象,根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀:在觀察、交流中,將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較,在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生探究
【摘要】四年級(jí)上FreeTemplatefrom2食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?FreeTemplatefrom3膠水和洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。
2024-11-20 18:37
【摘要】第一篇:四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)背景】我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,聲音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒(méi)有真正思考過(guò)關(guān)于聲音的問(wèn)題呢?有沒(méi)有思...
2024-10-17 14:44
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:初步感知和認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間(液體和固體,液體和液體);過(guò)程與方法:能借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象,根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀:在觀察、交流中,將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較,在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)溶
2024-11-28 03:17
【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道加快溶解的方法;了解溶解現(xiàn)象的兩面性。2、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。思考:根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),要使冰糖,在一定量的水里盡快溶解,應(yīng)該怎么辦?在兩個(gè)燒杯中倒入同樣多的、冷熱相同的水,在兩杯水中同時(shí)放入一顆大小相同的冰糖,其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng),另一個(gè)杯子的水用小棒不
2024-08-18 03:56
2024-12-08 14:50
【摘要】3、液體之間的溶解現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,溶解于水,另一些液體則不能。過(guò)程與方法:觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀
2024-12-21 16:44
2024-12-08 02:04
【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:初步感知和認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間(液體和固體,液體和液體,液體和氣體);過(guò)程與方法:能借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象,根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀:在觀察、交流中,將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較,在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《溶解的快與慢》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《溶解的快與慢》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教材分析: 《溶解的快與慢》是四年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課的內(nèi)容。通過(guò)前幾節(jié)有關(guān)食鹽溶解的課...
2024-12-03 22:56
【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象,-,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?,PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/...
2024-10-23 05:37
【摘要】教材分析:液體之間的溶解現(xiàn)象》是四年級(jí)上冊(cè)第三單元“溶解”的第三課,經(jīng)過(guò)前兩課的學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)了解了固體在水中的溶解。這一課是讓學(xué)生觀察幾種液體能否溶解在水中。第一部分引導(dǎo)學(xué)生觀察膠水和洗發(fā)液溶解的過(guò)程。它們?cè)谒惺瞧∵€是下沉?它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的?同高錳酸鉀在水中的擴(kuò)散過(guò)程進(jìn)行比較。它們?nèi)芙夂竽z水和洗發(fā)液可以形成穩(wěn)定的水溶液。本課選用了一些學(xué)生
2024-11-27 22:44
【摘要】教案(教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科2020年10月第3節(jié))課題液體之間的溶解現(xiàn)象課型新課本課題計(jì)劃授課1課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí):一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,溶解于水,另一些液體則不