八年級美術(shù)下冊-文庫吧資料
2025-03-30 02:16本頁面
【正文】 高學(xué)生對廢舊材料的再認(rèn)識，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、小結(jié)，根據(jù)個作品效果，學(xué)生體會，課堂學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)，提出存在問題，需要改進(jìn)的建議。讓學(xué)生說一說制作過程的體會，對作品的評價。 裁切要領(lǐng)： 切時必須使用墊板（三合板等） 切割直線用尺比好，垂直切下 注意下刀要穩(wěn)，可分幾次用力，一定要注意安全。 色彩—可單純、淡雅；也可濃重、艷麗。學(xué)生制作活動，教師指導(dǎo)，提倡力求創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，突出個性。 B按照紙板樣上的圖案剪下各個部位和播口。 老師介紹擺設(shè)的制作方法和過程。 B剪栽時要注意播口的寬與紙板厚度相同。 （舉例說明） 展示小動物擺高作品，激發(fā)學(xué)生想學(xué)想做的心態(tài)，同時提出問題：說一說你心中喜歡的動物？想不想做一個精美的小擺設(shè)？這時學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，氣氛活躍。 學(xué)生教具：課前布置收集好廢紙箱，畫筆剪刀，小刀，有關(guān)動物的圖片和圖案。 教學(xué)難點(diǎn)：多種材料的再利用與中學(xué)生設(shè)計制作。 提高學(xué)生的設(shè)計能力和制作技能。 本課通過學(xué)生用生活中收集的廢材料，選擇自己喜歡的動物去設(shè)計，制作一些動物造型小擺設(shè)，使學(xué)生真正體會到美術(shù)是給生活帶來無比樂趣，使學(xué)生制作又提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力，使學(xué)生更加熱愛自然，熱愛生活，本課又與生動學(xué)知識融合，使學(xué)生感到美術(shù)與別的學(xué)科是緊密相連，提高了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 五、課后練習(xí)： 借助其他廢舊材料，如瓜子皮、蛋皮等動物造型設(shè)計，注意發(fā)揮媒體的自然特性。 四、展示講評： 作業(yè)展示、相互交流：師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議和方法。構(gòu)思并查找資料，畫設(shè)計草圖，教師巡視輔導(dǎo)。制作要求：造型概括、夸張；色彩鮮艷（可巧妙利用紙盒原有色彩）。教師啟發(fā)：想想與自己、家庭相關(guān)的動物，如：屬相動物，確定制作命題。確定命題，由此選擇適合的材料。 討論: 如果在紙盒上制作造型，你覺得把小紙盒看作動物的什么部位？ 你認(rèn)為哪些小動物的頭部可用方形紙盒來概括？哪些小動物的身體也可用方形來概括？ 紙盒除了可以做動物工藝品，是不是也可以做人物工藝品?欣賞兩組動物的工藝品，看他們在表現(xiàn)方法和材料上有什么不同？ [教師引導(dǎo)]： 結(jié)合紙盒的形狀、色彩與相關(guān)動物產(chǎn)生聯(lián)想，如：黃色為主體的紙盒可設(shè)計貓、虎、獅、馬、牛等。提問：同學(xué)們這些神氣活現(xiàn)的小工藝品你知道用什么材料制作的嗎？ 學(xué)生回答,教師總結(jié): 是用彩紙、廢紙盒為主，經(jīng)過加工、制作變成有趣的形象，這就是我們學(xué)習(xí)的有趣的造型。 課前準(zhǔn)備： 教具——示范作品等 學(xué)具——剪刀、膠水、紙盒、彩色紙等。 ，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣. 重點(diǎn)：用彩紙等材料進(jìn)行動物造型設(shè)計、制作。 課本展示了學(xué)生的作品，造型各異，夸張、生動，充滿了童趣，為學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計開拓了思路。應(yīng)用”領(lǐng)域。 第三單元組織形式給出 正確答案。 四、欣賞體驗(yàn)：教師 播放課件，請學(xué)生欣賞精選的紋樣圖片，開闊學(xué)生視野，打開思路。二方連續(xù)是指一個單位紋樣向上下或是左右兩個方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列，產(chǎn)生優(yōu)美的 ，富有節(jié)奏和 韻律感的 橫式或縱式的 帶狀花紋，亦是花邊花紋。它是圖形的變化收到了外形的限制，造型要與外形輪廓相吻合的紋樣。有對稱和均衡兩種。 2. 紋樣的 組織形式：出示一組紋樣，請 學(xué)生比較分析各自的 特征。對稱式嚴(yán)謹(jǐn)和理性，具有莊重感。下面我們了解紋樣的構(gòu)圖形式：請同學(xué)們以小組為單位分析紋樣的構(gòu)圖特征。 三、深入階段，紋樣的構(gòu)圖及組織形式 。教師展示相應(yīng)的圖片后提問：這些紋樣按照不同的 題材 如何劃分?紋樣的題材分為： 植物紋樣，幾何紋樣，動物紋樣，風(fēng)景紋樣，人物紋樣。總結(jié)答案，歸納紋樣的定義，紋樣的 定義：紋樣是一種實(shí)用性與裝飾性的相結(jié)合的 藝術(shù)形式，有較強(qiáng)的主觀性，趣味性和 規(guī)律性。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、剪紙 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)重點(diǎn):紋樣設(shè)計各要素剖析，學(xué)習(xí)創(chuàng)意圖形的構(gòu)思方法與表現(xiàn)手法。：在賞析中領(lǐng)會，在活動中體驗(yàn)，在合作中創(chuàng)意，在評價中認(rèn)知，讓學(xué)生充分感受紋樣作品的設(shè)計特點(diǎn)，并選擇富有創(chuàng)意的設(shè)計構(gòu)思進(jìn)行作品創(chuàng)意。本課在
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