中小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自陳量表-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 01:52本頁(yè)面
【正文】 以用提前規(guī)劃的方式，以最節(jié)約的精力，取得最佳的活動(dòng)效率。發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是學(xué)生順序完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一個(gè)心理前提。它的具體表現(xiàn)就是：主體積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)主動(dòng)地把注意力集中在學(xué)習(xí)目的指向的對(duì)象上；無(wú)需他人的督促，主動(dòng)地確定并完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性應(yīng)該是多種心理準(zhǔn)備狀態(tài)的外部行為表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，求知欲會(huì)使人有一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，知難而進(jìn)；相反，如果缺乏相應(yīng)的求知欲望，則往往使人滿足于現(xiàn)狀，無(wú)所事事；或知難而退，不求甚解，半途而廢。求知欲的生理基礎(chǔ)，就是每個(gè)正常新生兒的生命早期就表現(xiàn)出來(lái)的定向反射和探究反射。學(xué)習(xí)活動(dòng)中的愉悅體驗(yàn)和伴隨的積極情緒，會(huì)使人付出加倍的努力，并樂(lè)此不疲，主動(dòng)地長(zhǎng)期從事同樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)；相反，如果情緒不佳，體驗(yàn)到的只是被迫、勉強(qiáng)、無(wú)奈、沮喪、失敗的焦慮和恐懼，那無(wú)論如何也不會(huì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有積極主動(dòng)的行為表現(xiàn)。X2學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)。學(xué)生總希望看到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際意義。明確學(xué)習(xí)的目的，并確信所學(xué)知識(shí)的意義，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)持久深入進(jìn)行的最強(qiáng)大的力量。這五種答案分別是： A B C D E 完全不是這樣 很少是這樣 說(shuō)不上是不是這樣 有時(shí)是這樣 經(jīng)常是這樣現(xiàn)在，請(qǐng)您按照上面的說(shuō)法按順序回答下面的問(wèn)題。十分感謝您的熱情合作！答案要求：每個(gè)題的回答都是從五種答案中選擇最適合您的真實(shí)情況的一種答案。如果有不清楚的地方，請(qǐng)舉手提問(wèn)?；卮饡r(shí)請(qǐng)根據(jù)答題的要求，按先后順序在《答卷紙》上答題。希望每一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)，都能夠按照自己的實(shí)際情況，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，真實(shí)坦白地回答后面的問(wèn)題。中小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自陳量表親愛(ài)的同學(xué)：您好！對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天最主要的是事就是學(xué)習(xí)。為了了解實(shí)際情況，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我們要進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的心理測(cè)試。請(qǐng)注意，這不是考試，最后也不給分?jǐn)?shù)，不計(jì)成績(jī)，只要您說(shuō)出了你的真實(shí)情況，那么所有的答案都是正確的。答題時(shí)一定要注意，《答卷紙》上的號(hào)碼，雖然沒(méi)有時(shí)間限制，但要求您在看懂問(wèn)題后立即回答，不要拖延時(shí)間。另外，請(qǐng)不要在這份試卷上面做任何記號(hào)。當(dāng)您選定其中一個(gè)最合適的答案后，請(qǐng)?jiān)凇洞鹁砑垺废鄳?yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填上您所選答案前的字母。1．您是不是認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)很重要？ABCDE2．如果有幾天因病不上學(xué)，你是不是會(huì)感到高興？ABCD
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