[高三語(yǔ)文]10-11年高三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-29 02:49本頁(yè)面
【正文】 。作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語(yǔ)言稚拙。復(fù)習(xí)計(jì)劃不夠緊湊，有的部分講解過(guò)于冗繁，效率低。存在的問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，精氣不足，落實(shí)不到位。團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持作文單獨(dú)輔導(dǎo)，面批。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生盡力進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行我校目標(biāo)追蹤制度，強(qiáng)化監(jiān)管落實(shí)。通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。遴選5年真題，針對(duì)不同題型、考點(diǎn)、思維模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，集中講解，使學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用和思路拓展能力得到提升。小說(shuō)和散文部分復(fù)習(xí)中，我搜集整理了大量教學(xué)資料，希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方
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