大學(xué)生西部支教個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-30 12:50本頁面
【正文】 比如課文提高一點(diǎn)，以滿足水平教好的同學(xué)的學(xué)習(xí)的要求。由于市職業(yè)中專高中部的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，教學(xué)過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。 同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下。有些老教師在自己思想上有疙瘩時（比如學(xué)生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學(xué)過程中學(xué)生的一些情緒性反應(yīng)（如紀(jì)律等向題）生活上，很多老師熱情地給我提出很多建議，比如告訴我的服裝市場的地點(diǎn)及一般價格。經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。初來乍到辦公室的同事熱心地幫助我這些還很年輕的學(xué)生。也感受到對我關(guān)心與維護(hù)以及對我誠意的協(xié)助。住房上 也是關(guān)心備至。 這點(diǎn)實(shí)在令人感動，作為一名來某省的青年志愿者，不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那樣，布置到比較貧困的地區(qū)支教，而是布置在全疆一枝獨(dú)秀的。尤其是教育領(lǐng)域（由于我教育領(lǐng)域中工作，對這方面的感受更深信）一些領(lǐng)導(dǎo)的觀念并非落后（應(yīng)當(dāng)說與內(nèi)地相比并不落后）當(dāng)然，這種觀念上的東西能否對于現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐發(fā)生影響，自己尚不敢妄下斷言。當(dāng)我乘飛機(jī)穿越遼闊的西部大地時，確有一種過分張揚(yáng)的使命感，以為先進(jìn)在手，某省定可以作為新思想的代言人發(fā)話，然而實(shí)際情況并非如此。 首先?，F(xiàn)實(shí)的工作與生活中，可以說頗受鍛煉。 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文
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