數(shù)字化校園的建設(shè)與西部地區(qū)中小學(xué)-文庫(kù)吧資料
2025-03-28 14:28本頁(yè)面
【正文】 他們到這個(gè)資源庫(kù)里自己再去選擇更好的資源。作為學(xué)生，他們的學(xué)業(yè)任務(wù)很重，每天除了按時(shí)上課，還有不少的習(xí)題要做，他們面對(duì)龐大的資源往往感到力不從心，也沒(méi)有精力和時(shí)間一部部去看，去選擇，這項(xiàng)任務(wù)可以交給我們教師隊(duì)伍。作者建議在校園網(wǎng)內(nèi)定期從北京四中、黃岡中學(xué)以及各大名校下載名師的教學(xué)視頻以及教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，信息量巨大，交流也非常頻繁。在有效利用了現(xiàn)有的硬件資源并保證了信息的安全性后，數(shù)字化校園的基本網(wǎng)絡(luò)就可以建立，這種發(fā)射式的校園網(wǎng)絡(luò)有利于資源的整合和利用。在建立起校園網(wǎng)絡(luò)后可同時(shí)建立信息管理系統(tǒng)，即在軟件層面解決信息安全問(wèn)題。在節(jié)約了硬件資源和人力成本后，將原來(lái)對(duì)落后地區(qū)而言只是概念上的數(shù)字化校園網(wǎng)落到了實(shí)處，加上上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)籌管理和通信部門(mén)的配合工作，數(shù)十家學(xué)校乃至一個(gè)地區(qū)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)很快就可以建立起來(lái)?？梢栽诋?dāng)?shù)厥袇^(qū)挑選幾所龍頭中學(xué)或者在本縣區(qū)挑選一至兩所學(xué)校作為我們數(shù)字校園網(wǎng)的“節(jié)點(diǎn)”，在“節(jié)點(diǎn)”上布置服務(wù)器，同時(shí)建立教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，即我們將“節(jié)點(diǎn)”學(xué)校作為一個(gè)大學(xué)數(shù)字校園網(wǎng)的縮影，而我們是連接在這些“節(jié)點(diǎn)”上的用戶(hù)，這樣全市成千上百的學(xué)校只需要布置數(shù)十個(gè)“節(jié)點(diǎn)” ，如圖2所示。如果讓每個(gè)學(xué)校都購(gòu)置一套完整的硬件設(shè)備，也許一些學(xué)校拿不出相應(yīng)的資金，更重要的是這對(duì)于大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。二、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要是指在數(shù)字化校園建設(shè)中需要的一些硬件條件，例如網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)，服務(wù)器（包括網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)等）的架設(shè)，資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建立以及信息管理系統(tǒng)等。對(duì)于中小學(xué)數(shù)字化校園的建設(shè)而言，尤其從教學(xué)的角度看，首先要保證網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，也就是應(yīng)有的硬件條件，其次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心內(nèi)容，還有就是如何合理地利用信息技術(shù)的發(fā)展來(lái)促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)。它不但是學(xué)生之間的交流工具，同時(shí)也是學(xué)習(xí)資源的提供者，有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。作者作為一名中學(xué)教師，僅從教學(xué)的角度來(lái)分析數(shù)字化
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