高一語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3篇-文庫(kù)吧資料
2025-02-28 01:29本頁(yè)面
【正文】 ，提高學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。要特別注意學(xué)生和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣：規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字，仔仔細(xì)細(xì)地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作，隨時(shí)留心觀(guān)察、廣泛涉獵，自覺(jué)動(dòng)腦動(dòng)手，積極創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)的教學(xué)要有耐心?！ ≈匾曃难灾R(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。③所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事?！ ∮?xùn)練要落實(shí)：①教師要精心選擇、組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)。⑤版書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)用。③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行。編制教案、學(xué)案，做到：①目標(biāo)和能力目標(biāo)明確。 三、教學(xué)措施 為了進(jìn)一步“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”本學(xué)期我制定了如下教學(xué)計(jì)劃： 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。與過(guò)去的教材相比，更加重視古詩(shī)文的鑒賞與誦讀。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中依然停留在全盤(pán)接受教師灌輸?shù)挠^(guān)念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)兩個(gè)班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強(qiáng)的上進(jìn)心?！ 〖訌?qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)?！ ≈匾曃难灾R(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法?！ 〗虒W(xué)以精讀課文為，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。 三、教學(xué) 本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，方法與措施： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。所以，教師還要注意對(duì)學(xué)
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