高一語文下冊教學工作計劃3篇(文件)
【正文】 鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習?！ ≈匾曃难灾R的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。一學期下來，感覺兩個班的學生大部分學習態(tài)度端正，有較強的上進心。學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析?！ ∪⒔虒W措施 為了進一步“優(yōu)化課堂教學，提高教學效益”本學期我制定了如下教學計劃： 強化教學常規(guī)，提高教學效率。③教法安排和學法指導實在可行?！ ∮柧氁鋵崳孩俳處熞倪x擇、組織訓練題，做到每課有練習。 重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法?！ ?要培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣：規(guī)規(guī)矩矩地寫字，仔仔細細地讀書，踏踏實實地練習，認認真真地寫作，隨時留心觀察、廣泛涉獵，自覺動腦動手，積極創(chuàng)造性學習?！ ∫陨鲜俏冶緦W期的教學工作計劃，若有不妥之處，還希望各位同仁批評指正 高一語文下冊教學工作計劃三： 為使教學工作有序進行，根據教學內容和時間安排，特制定如下計劃： 一、教材分析 本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力?！ 栏褚笈c悉心關懷相結合，加強對學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。 以實現不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。“自讀課”型必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”處理。 讀寫結合，學以致用。 有理由相信，在學校領導的正確領導下，在我們的努力下，我們林業(yè)學校高一三班語文一定能取得優(yōu)異的
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