高一語文下冊教學工作計劃3篇(完整版)
【正文】 ，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習?！ 〗虒W以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。②知識、能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性?！ ∽⒅卣b讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。“名著導讀”每冊安排兩部，有“背景介紹”“作品導讀”“思考與探究”3個部分。 二、教材分析 本學期要完成“普通高中課程標準實驗教科書”語文必修3與必修4兩本教材的學習?！ ∽鳛榻處?，如何制定相應的呢?本文是高一語文下冊的教學工作計劃，歡迎閱讀。與過去的教材相比，新課程標準的教材有幾個方面的變化：在繼續(xù)強調(diào)“工具性”的同時，加強了教材的“人文性”?？傮w目的是在初中階段的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力?！ ≈匾曃难灾R的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。③教法安排和學法指導實在可行?！ ≈匾曃难灾R的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。 以上是我本學期的教學工作計劃，若有不妥之處，還希望各位同仁批評指正 高一語文下冊教學工作計劃三： 為使教學工作有序進行，根據(jù)教學內(nèi)容和時間安排，特制定如下計劃： 一、教材分析 本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力。 以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∽x寫結(jié)合，學以致用。 四、教
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