高一語文下冊教學(xué)工作計劃3篇(完整版)
【正文】 ，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。②知識、能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性?！ ∽⒅卣b讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義。“名著導(dǎo)讀”每冊安排兩部，有“背景介紹”“作品導(dǎo)讀”“思考與探究”3個部分。 二、教材分析 本學(xué)期要完成“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書”語文必修3與必修4兩本教材的學(xué)習(xí)?！ ∽鳛榻處煟绾沃贫ㄏ鄳?yīng)的呢?本文是高一語文下冊的教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀。與過去的教材相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材有幾個方面的變化：在繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“工具性”的同時，加強(qiáng)了教材的“人文性”?？傮w目的是在初中階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。 重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實在可行?！ ≈匾曃难灾R的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法?！ ∫陨鲜俏冶緦W(xué)期的教學(xué)工作計劃，若有不妥之處，還希望各位同仁批評指正 高一語文下冊教學(xué)工作計劃三： 為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時間安排，特制定如下計劃： 一、教材分析 本學(xué)期重點借助對必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力?！ ∫詫崿F(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∽x寫結(jié)合，學(xué)以致用?！ ∷?、教
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