教育實習的自我鑒定范文-文庫吧資料
2025-02-27 16:29本頁面
【正文】 他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。跟他們相處這些日子來，我總是用于老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們話，一次、兩次他們就不再犯錯?！ ∽哌M教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了?！ ‘斘疫~入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。從校園思維模式到思維模式的轉變，為今后盡快適應融場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的學習中，我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。教育實習是一次積累經驗的過程，是一次檢驗知識的過程，是一次心靈成長的過程。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調、策劃等能力。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點暨交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，掌握了一定的和經驗，為高中三年生活奠定了扎實的基礎?！ “嗉壒芾矸矫妫喊嗉壒芾硎墙逃龑嵙暤闹匾M成部分，為了管理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。細心輔導學生做習題，認真批改和講解試卷。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現了以老師為主的傳統(tǒng)教學模式向以學生為主
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