教育實習(xí)自我鑒定范文合集-文庫吧資料
2024-10-06 05:23本頁面
【正文】 自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于自己沒有多少實際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力才是根本。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴(yán)密。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。二、教案準(zhǔn)備及試講見習(xí)期間我們就開始了教案的準(zhǔn)備。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法?？偟母爬ㄆ饋恚覀兊膶嵙?xí)生活包括以下幾個部分：一、見習(xí)階段從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。師范生實習(xí)小結(jié)及自我鑒定如今實習(xí)接近尾聲?？傊@次實習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗，認(rèn)識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念??這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。二、教學(xué)理念在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。在這里 , 我的工作分成了三個部分 : 班主任 , 電教組 , : 我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲 , 更多是教學(xué)管理 , 課堂教學(xué)等的理念 ,一、教學(xué)管理理念在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。這次實習(xí)令我感受頗多。第一次與學(xué)生談話時，我心里很緊張，擔(dān)心自己做不好，不過學(xué)生很配合，進(jìn)行得也比較順利，這方面我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。關(guān)注每個學(xué)生。教師與學(xué)生相處時應(yīng)保持合適的距離，亦師亦友，亦友亦師。遇到疑惑主動向有經(jīng)驗的班主任討教，學(xué)習(xí)他們的管理方法，并加上自己的想法，嘗試創(chuàng)新。班主任是十分辛苦的，從6:2023:00基本都要在崗，跑操、廣播體操、早讀、升旗……，因此要敢吃苦，能吃苦，盡職盡責(zé)，持之以恒。其次是班主任實習(xí)。安排合理，把握節(jié)奏。有效提問，引發(fā)思考。與同伴交流時，我們意識到指導(dǎo)老師上課時說的話基本都是有用的，而我們則表現(xiàn)得比較啰嗦，抓不住重點。意識到這一點后，我在每次備課時也都會更加注意，查找更多資料去充實和豐富課堂內(nèi)容。研究課標(biāo)，挖掘教材。多多聽課，虛心學(xué)習(xí)。第三篇：教育實習(xí)自我鑒定自我鑒定：在實習(xí)期內(nèi)，我不僅體驗了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，也真正參與到實際教學(xué)中來
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