【正文】 、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育?！　　　∥濉⒈緦W期月工作計劃安排表?！　　　「鶕?jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容?！　　　±^續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料，嚴格執(zhí)行借還登記制度?！　　　≈笇Ц靼嗉夐_展主題活動，寫好主題階段小結(jié)?！　　　∶恐芤幌挛鐧z查年段作品欄，家教欄更新情況?！　　　∷摹⒐芾砉ぷ鳌　　　∶恐芤唤M織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。　　　　配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可?！　　　「鶕?jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致?！　　　「鶕?jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課?！　　　〗M織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短?！　　　∶恐芪寮幸淮渭w備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略?！　　　《?、教科研工作　　　　繼續(xù)開展教研活動。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。　　　　能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題?！　　　?chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高?！　　　∠矚g參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。　　　?。?）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。　　　?。?）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。　　　　能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期?！　　　《ㄆ谠诩议L園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作?！　　　∮變哼M行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力?！　　　《ㄆ谇鍧?、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔?！　　　￠_展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施?！　　　∨?chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動?！　　　?七)保育工作　　　　做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展?！　　　、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評?！　　　、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情?！　　　、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)　　　　c、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)?！　　　∽尲覉@一同為孩子入小學做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：　　　　(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章?！　　　±^續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂?！　　　∵M一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學疊被子，學系鞋帶等?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情?！　　　〗⑵降扔押玫膸熒P(guān)系，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變?！　　　「鶕?jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境?！　　　猿终f普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍?！　　　≈笇в變邯毩⒂兄刃虻拇┟撘路B好放在指定的地方，學習整理床鋪?！　　　?三)日常活動　　　　通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑?！　　　』顒訁^(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用?！　　　⊙埣议L參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會?！　　　∽⒁庥^察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識?！　　　》治鲇變河螒虻乃?，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會?！　　　∽層變簢L試自己